夏意盎然同教研，共享研途皆芬芳——信州区教研中心莅临凤凰学校开展教学视导活动

黄丽梦老师为大家展示的语文课是《威尼斯的小艇》。在课堂展示过程中，黄老师注重学生的参与和互动，通过提问、情境朗读、角色扮演等方式引导学生深入思考和探究，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。黄老师还结合课本内容，将课堂与生活实际相结合，让学生了解到威尼斯小艇的历史背景和现实意义，让学生更加深入地了解威尼斯小艇的独特之处，激发学生对世界文化遗产的热爱之情。

周彬老师执教语文五年级下册的《牧场之国》，通过情景朗读，一咏三叹等方式带领学生畅游在荷兰的牧场之上，感受了荷兰牧场的静谧和谐，在教学过程中穿插了自主学习和小组合作学习，同时体验牧场上的自由，与之前学过的课文相联系，达到新知识与旧知识融会贯通的目的，使学生在课堂上不断突破自我，感受到动静之美。

姚莹老师带来了课程《营养午餐》，从美食引导学生入情入境的学习，充分激发学生的学习兴趣。小组合作开展“判断午餐营养指标是否达标”、“设计配餐方案”、“把统计结果制成统计图”、“投票评选同学们最喜爱的搭配方案”等活动，让学生充分感受应用所学知识解决生活中的问题，真正实现发展学生技能，服务日常生活的目的。

周钰老师为大家呈现了一堂与现实紧密联系的《平均数》数学课，周老师创设了投篮比赛、环保小队捡空瓶的情境，以思考“怎样表达投篮水平水平”为契机导入新课，通过动手移动磁珠、移动瓶子的操作总结出“移多补少”这一求平均数的方法，并从数学的角度思考得到“总数➗份数＝平均数”，最后以人均水资源、平均水深等题目巩固知识，让学生在感受生活处处有数学的基础上快乐自主地学习了本节课。

郑艳老师执教的是人教版五年级下册《 Unit 4 When is the art show? Read and write》她通过同学介绍自己的宠物视频导入引出本节课话题，加深对文本中pet—“kittens”的理解。郑老师注重学生阅读能力的培养和小组合作，整体读、细节读，加强对文本题材diaries的梳理，引导学生抓住日记中的date、activities and appearance复述文本，活动形式多样，引导学生从想表达到能表达、会表达，让学生在英语学习的过程中获得了成就感和自信心。

黄夏芬老师上了一堂基于教材与贴近学生生活实际的课《Do you like pears?》 通过创设情境，Sarah要和朋友们举办一场水果派对，和妈妈在水果店买水果并与朋友分享水果中学习常见水果名称和与他人中交流中感受吃水果的乐趣，激发学生勇于交流自己对各种水果的喜恶，运用核心句型"Do you like...？Yes, I do./ No, I don't表达等，进一步培养学生在饮食认知和情感价值的递进方面能力，同时在各种活动中形成积极交流，合作沟通，乐于分享等优秀品质，激发学生感受生活乐趣，培养学生解决问题的能力。

尧美玲老师为大家展示的教学内容是水平二体操垫上动作《跪跳起》技术动作，为了使学生更好的掌握正确的技术动作，尧老师要求学生反复练习，掌握正确的运动节奏，通过口诀“一摆二压三起跳四展体”来帮助学生感知动作要领，充分解决课堂教学的重难点：摆臂制动与压脚背的配合。其中本节课还增设了体育游戏，通过不同的游戏来调动学生的兴趣，使其更加愿意参加活动，更好的完成教学内容。

陈怡舟老师为大家展示的教学内容是田径投掷轻物技术动作，为了更好的激发学生的学习兴趣，陈老师通过“抓尾巴”的游戏带领学生热身，为了帮助学生掌握正确的运动技术，通过口诀“一持、二拉、三投”来帮助学生感知动作要领，充分解决课堂教学的重难点：投掷时手与脚发力的协调配合。其中本节课还增设了体能加油站，增加学生的运动心率，达到运动强度。

金臻老师为大家展示了道德与法治一年级下册第13课《干点家务活》。在金老师的课堂教学中跨学科融合劳动课中《太阳蛋》的劳动实践导入新课。通过《妈妈的一天》的视频，孩子们不仅了解了妈妈的辛苦和家务的繁重，还懂得了与家人分担家务。接着开展实践活动，探究叠衣服和裤子的方法，用小组比赛的方式知道家务要做的又快又好。在知行合一的学习环节，通过创设情境，孩子们深刻体会做家务的好处，明白家务要能做的坚持自己做，不会做的学着做。金老师的思政课堂上体现了培根铸魂，立德树人的教育目标。

姜妍老师围绕《我是一张纸》这一课题，设计了贴近生活、趣味横生的学习活动，以“纸朋友”的趣味形象，带领二年级的孩子们感受了纸在生活中的重要作用，共同探究了纸张的来历，既领略了古人造纸的智慧，也了解了现代造纸的原料及工艺，激发了孩子们节约纸张、保护环境的美好愿望。

周凯瑶老师为大家展示了科学六年级下册第12课《神奇的电磁铁》。在周老师的课堂教学中引用生活中常见的“磁铁”导入新课。在整堂课中以学生自主探究为主的活动方式，通过磁铁与电磁铁的类比活动，学生自己动手操作，从活动1中了解到电磁铁在实验过程中的能量转换，由“电能”转换成“磁能”，在活动2中验证了电磁铁也具有磁铁的性质，最后通过活动3带领学生走进电磁铁在生活中的实际应用，在本节课中，三个活动层层递进，注重培养了学生的创新精神和实践能力，进一步地提高了学生们的科学素养。

吕钰菲老师为大家展示了科学三年级下册第18课《关心天气》。该课以故事情景为导入，设计了常见的天气现象、是晴还是阴等教学环节，利用真实的图片、视频引发学生对天气现象的思考，鼓励学生关注天气变化，学会通过云量的变化判断天气等，本课充分激发了学生对天气现象的探究兴趣，培养了学生良好的科学素养。

谢甜老师为大家带来了一节二年级的音乐欣赏课《狮王进行曲》。谢老师以情境律动进行导入，通过形象的律动表演走进森林。接着重点聆听A主题，感受音乐表现的狮王的威武，并哼唱主题旋律。还带领学生了解演奏乐器和形式，模拟了狮王的吼叫声，最后完整聆听乐曲并进行分组扮演。整个过程她充分引导学生去聆听音乐，感受音乐的美，让学生在玩中体验，动中创造。

董轩君老师为大家带来了一节一年级的音乐教唱课《小雨沙沙》。董老师以猜谜游戏进行导入，通过对相应图片进行象声词描述来感知雨声的不同。接着初听音乐，感受音乐情绪并哼唱音乐，随后分析出歌曲中的强弱再次完整演唱歌曲，接着为歌曲加上动作使整首歌变得更加活泼有趣，进行分组演唱让课堂更加活跃，整个过程流畅，教师也有效运用音乐的语言进行教学组织管理，使学生能够及时准确地把握歌曲的节奏及情感的处理，让学生在欢快的音乐氛围中学习音乐知识，从而达到教学目标。

柯小玉老师为大家展示了六年级下册第十八课《名家的画》赏析课，柯老师通过让学生了解中国画分科中山水画的分科，引出青绿山水与水墨山水的区别点及相同点，写实风格与写意风格的特点，通过介绍画家创作背景、作品的内容、形式特点、特有的颜色表现以及意境表现等，使学生对青绿山水画和水墨山水有较为整体的认识，能够深切地体会到两者之美，提升学生欣赏中国画的能力及正确的审美价值观。

夏晨岚老师为大家展示了一节三年级的《吹塑版画——青铜艺术》为题的美术课。夏老师先让学生了解吹塑版画是上饶的版画家苏烈熙发明的，并带领学生欣赏青铜器的样式和图案。了解吹塑版画的制作步骤，以吹塑版画的方式将青铜器刻画出来。这堂课让学生感受体验地方文化特色，加深地方文化自豪感。

陈紫若老师以解救小熊连环画为同学们拓展了画图软件的使用，从直线到刷子，从拱门型曲线到波浪型曲线，再到水滴状曲线，由易到难，由浅入深，层层递进，让同学们通过模仿到独立探索，更好地掌握软件中的各种工具，同时紧扣主题，每位同学都发挥自己的想象，为解救小熊设计了带有自己独特风格的小船。本节课既为学生拓展绘画软件的多样性，又培养了学生的独立思考和创新意识。

王慧琴老师通过创设神笔马良的故事情境，设计层层递进的任务，提高了学生的学习兴趣，鼓励学生主动探索，学习新知识与技能，在发现问题，解决问题的过程中归纳出注意事项，并能够引导学生将技能应用到实际操作中去。本课知识难度是由简入繁的，让学生先通过绘制直线、虚线、金箍棒、彩色线逐步提升难度，能够逐步加深学生对编程软件中画笔的应用和巩固。