2024年10月29日上午，武汉市光谷第二初级中学夏胜利副校长率领教学骨干团队一行4人到中法武汉生态示范城第二初级中学开展对帮扶活动（以下简称“光谷二初”和“中法城二初”）。此次活动旨在促进区域义务教育学校优质均衡发展，整体提升学校管理，教育教学，教师专业素养及能力。两校通过深入沟通交流、听课评课，引导教师反思教育教学，促进教师专业成长。
删除
删除
秋天，金色的季节，也是收获的季节。这次活动让两个不同学校的二初人跨越空间的距离，一见如故。中法二初校长操文杰和副校长杨海峰先带领大家实地考察了学校的教学环境和设施。他们不仅关注学校硬件条件的改善，更注重软件方面的提升，如师资力量和教育教学的困境。通过两校面对面的交流，光谷二初了解中法二初并校后的实际情况及现在所面临的实际困难，并全方位提出具体的指导和建议。
教研同行 携手并进
两校二初人在交换意见后，光谷二初团队随机抽课进行听评课。中法二初教师们热烈欢迎团队的指导，珍惜这样难得的机会。
场景一：
肜艺老师执教七年级《整式的加减在实际月历中的运用》习题课。肜老师将月历中的日期排列与整式的加减相结合，通过计算相邻日期之间的差值，引导学生理解掌握并熟练运用整式的加减。她再将月历中的数由特殊推到一般，让学生结合月历实际的问题取值范围进行判断取值是否合理。
删除
删除
删除
夏副校长听完课后给出了专业的点评。他首先表扬了肜老师的课设计有趣，重难点突出，教态自然流畅。同时他也给出了宝贵建议：1、动态管理：更多的关注班上学生的动态。2、将错就错：学生到黑板上板书出现错误的时候，抓住错误契机，研究错误并讲解。3、给足空间：有些讲过的内容，学生忘了之后，应该给时间学生讨论。4、结合实际：最好带上月历，让学生深入探讨，学生自己动手在月历上框选，找寻规律。
场景二：
李思阳老师执教七年级数学----《月历中的奥秘》。这节课李老师从一张月历出发，运用了从特殊到一般，又从一般到特殊的数学思想，带领学生探索归纳出“九宫格”中九数之和与最中间数的关系，并通过整式的加减说明了其中的理由；然后让孩子们对知识进行了运用。最后，孩子们进行了小组讨论，自主探究。李老师引导质疑：“除上述形状外，你还能想到哪些形状，他们又有什么样的结论？”激发学生们深层次思考。李老师顺势多次运用数学建模建立数学模型：图形不断变化：H型，对角型，十字型等各式各样的形状随之出现，同学们都能轻松作答。
删除
删除
删除
这节随堂课，我们看到了最真实的课堂。光谷二初李庚主任给予本节课高度评价：整节课贴合学生生活实际，重难点突出，学生兴趣盎然。最后，光谷二初李庚副主任针对不足给出了建议：对于简单的填空题，可以让学生起来作答；本节课作为活动课，也是对本章内容的一个复习，所以课堂上还应注重整式的加减运用，同时讲题时能注重考试应答，注意七年级孩子书写格式和规范，形成良好习惯。
场景三：
语文作文是很多孩子的噩梦。肖萍老师执教七年级《作文的详略安排》一课，将复杂的写作文变得简单好动笔。肖老师首先带领孩子们复习审题过程，接着她讲了明确详略安排的重要性，通过主旨判断主要人物和次要人物，最后通过带领学生练笔来强化落实。
删除
光谷二初邹惜老师精心点评：赞扬这节课整个流程设计巧妙，重点突出，环节的推进由浅入深，创设情境，读写融合，听说读写练落实到位。邹老师给出宝贵建议:1.材料可取舍；2课内外知识相勾连，直击中考，提高学生语文素养；3.这节课还可以学生的视角来设计内容，可现场展评学生作文。一席话获得在场所有人赞叹不已。
删除
删除
删除
场景四：
丁利平老师执教九年级英语上册“Unit6 When was it invented?(SectionA1a-2d)”。丁老师将学生分组，首先从欣赏“四大发明”的视频导入新课，让学生猜这些中国古代“四大发明”的时间，然后让学生进行听前准备活动，再进行听力活动，期间穿插答题“游戏”，孩子参与积极性高。接着孩子们在老师指导下操练重点句型。一节课下来，很多孩子兴奋不已，下了课还在谈论刚才的环节。这样，孩子们不仅轻松学到英语知识，而且身心放松。
删除
删除
光谷二初黄娟老师认为这节课优点有多：整节课容量大，结构紧凑，各个环节清晰；丁老师处理突发问题老道有经验，难能可贵的是课堂生动活泼，师生关系融洽。然后黄老师也指出细节处理要注意的问题：1.注意学生深度思维的培养；2板块之间的衔接转换；3.教材中图片的处理；4.课堂动态生成：学生情感升华，补充“中国现代四大发明”，课堂形成闭环。黄老师的点评让大家心服口服，受益匪浅。
删除
删除
删除
删除
场景五：
秋日的早晨，彩旗飘飘。中法二初学子们伴着激昂的音乐，喊着口号进行进行阳光体育活动—跑操。光谷二初团队老师们对活力满满的孩子们表示赞许，也分享了光谷二初在德育方面的心得！
删除
删除
帮扶不止 不止帮扶
删除
今天的活动圆满结束，光谷二初团队不仅带来了满满的干货，还送来了满满的真情，为中法二初发展添砖加瓦。感动之余，两校表示后续要不断深化结对帮扶工作。通过持续的努力，希望能够为更多乡村孩子提供优质的教育资源，让他们享受到公平而有质量的教育，为实现教育公平贡献力量。
展望未来 共绘同心圆
删除
此次结对帮扶活动不仅促进了城乡教育资源的均衡发展，也为两校师生搭建了一个交流学习的平台。未来，光谷二初与中法二初将继续携手各方力量，共同推动教育事业的进步，让每个孩子都能在知识的海洋中自由翱翔，实现自己的梦想！
删除
删除
图文编辑：王元
审核：中法城二初教务处