不负冬日暖阳    教研见证成长——蓟州区中学数学师徒工作室开展听评课活动

　　王英哲老师带给我们一节激情四射的公开课——《直线、射线、线段》，王老师利用猜谜语激情导入，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛；通过小组合作，画一画、看一看、想一想等方式，层层递进，深入浅出，营造出学会，会学，乐学的氛围；为了培养学生解决实际问题的能力，让学生观察教室内和窗外或者想象其他场景列举生活实例，达到学以致用的目的；课程中加入思政渗透元素，激发学生的爱国情感是本课的最大亮点。

　　金伶老师九年级上册《圆周角》的一课运用观察、动手操作、化归、归纳问题等方法，使学生经历圆周角定理的探索过程，培养学生严谨治学的学习态度和良好的思维品质。整堂课注重发挥学生课堂主体作用，让学生通过画圆周角进一步理解圆周角概念，为探索圆心和圆周角的位置埋下伏笔。在探索圆周角定理的过程中，让学生选一选，从三种情形中选一种相对简单或特殊的加以说明.从已有的认识经验入手，为一般情形的解决做好铺垫，让学生通过观察、猜想、类比、转化、验证等活动过程，从而说明圆周角定理.为学生积累了解决问题的经验和思考问题的方法，发展学生核心素养。

　　王英哲、金伶两位老师从教材分析、学情分析、教法、学法、教学重难点、教学过程设计等方面进行说课。王老师的游刃有余和金老师的沉稳大气，让在座的青年教师受益匪浅，青年教师们虚心学习，认真聆听。青年教师们在工作室的“传、帮、带”的氛围中深刻体会到教育工作的价值和意义，让美好的青春在教育事业中闪闪发光！

　　首先，西龙虎峪中学季刚老师对王英哲老师的《直线、射线、线段》进行点评：王老师上课有激情、思路清晰、目标明确、语言精简、学生的学习积极性很高。数学来源生活，高于生活，并且服务生活，王老师设计了三个探究活动，并结合实际生活中的例子，将两点确定一条直线应用在实际生活中。为了渗透爱国主义思想，在举例的过程中加入了爱国主义实例，激发学生的爱国情感。是一节成功的公开课。

　　其次，翠屏湖中学吴淑珍老师点评了金伶老师的《圆周角》一课，吴老师说，金玲老师沉稳大气，教态自然，教学目标明确，符合新课程标准及教材要求，符合学生的实际水平，教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当，教法得当、灵活，注重探究式教学，关注了学生的探索过程、思考过程，注重培养学生的推理能力。整节课详略得当，活动设置合理，学生参与度高，课堂生成精彩，是一节成功的展示课。

　　其他与会青年教师也纷纷谈了自己的感受，大家的学习热情高涨。

　　最后，蓟州区教师发展中心初中数学教研员郭福生老师对王英哲老师和金伶老师的课进行点评：两位老师素质很高，基本功过硬，语言精确，教态自然亲切，适当使用微笑教学和肢体语言；两堂课课堂气氛活跃，板书设计富有启发性；两位老师采用猜谜语和足球比赛引入课题，从生活实际中构建几何图形，体现教师素质；运用观察、动手操作、化归、归纳问题等方法，培养学生严谨治学的学习态度和良好的思维品质，为学生积累了解决问题的经验和思考问题的方法，发展学生核心素养；课后作业分层提高，再次体现分层教学；重视小组合作学习，开放学生的学习空间，体现学生主体地位；练习生活，适时进行学科思政渗透，激发学生的爱国情感。