本学期，我组各年级在学校领导组织带领下，顺利完成区教研室及学校布置的各项教学教研任务，现总结如下：
一、教学教研活动
1.各备课组每周开展1-2次集体备课活动，共同学习资料、进行集体备课、组织第二课堂活动等，并多次开展专题讨论。如学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》《义务教育英语课程标准（2022年版）解读》《小学英语新版课程标准解析与教学指导》“揭阳市小学英语课堂教学评价表”，讨论“如何提高学生英语读写能力”“如何培养学生英语学科核心素养”“如何将社会主义核心价值观融入英语”等；教研组每周开展至少1次全体教师教研活动，多次组织老师们进行资料或视频集体学习、组织进行教学检查、第二课堂活动等。每次活动均有主题，有主持人，有记录，教研氛围浓厚，教研资料丰富齐全。
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2.教师学习活动。10月30日黄晓春老师、佘佳丽老师、黄曼纯老师到华美实验学校参加市教育局举办的“2023年揭阳市小学英语新课标培训”；11月30日黄晓春老师、郑琼丽老师、黄曼纯老师到华南师范大学附属普宁学校参加市教育局举办的“揭阳市义务教育英语学科优秀课题成果展示及课题研究研讨活动”。老师们认真做好笔记，收获颇丰。三位老师在校作《义务教育英语课程标准（2022年版）》学习心得体会分享报告，与全组老师们一起交流探讨，共同进步。
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3.结合我校校本教研及新课标研读实践工作，我组在三——六年级组织和辅导学生进行“字母设计比赛”“单元复习卡制作”“学习活动实践”“单元阅读理解练习”第二课堂学习通过各项活动，提高学生学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力，帮助学生形成英语学科核心素养。
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4.开展小课题研究。我校英语市级课题研究《基于英语学习活动观的小学英语高年级学习活动设计研究》于11月顺利开题，课题组主持人黄晓春、成员郑琼丽，黄曼纯三位老师负责该课题的研究与实施，该项目得到学校大力支持。
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5.教师比赛。四年级林晓洁老师参加区教研室举办的“2023年榕城区小学英语教师单元整体说课比赛”，获二等奖。
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二、学生活动
1.结合我校校本教研及新课标研读实践工作，我组在三——六年级辅导和组织学生进行“字母设计比赛”“单元复习卡制作”“学习活动实践”“单元阅读理解练习”第二课堂学习。通过各项活动，提高学生学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力，帮助学生形成英语学科核心素养。学生作品分别在班级、年级进行展示，学校统一存档。
三年级学生部分作品
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四年级学生在老师指导下完成“单元复习卡”
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四年级活动颁奖现场
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五年级活动颁奖现场
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2.五、六年级结合区教研室提出的提高学生读写能力要求，在十八、十九周开展学生英语阅读和写作竞赛，多名学生取得优秀成绩，获学校表彰。
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三、存在问题和努力方向
1.教师队伍建设。教师在本学期继续学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》，对于学习活动设计、教学评价、课程育人价值等方面有了进一步的理解，但在日常教学实践中，容易受旧教学模式影响，老师们需要在个人学习提升的基础上，加强教学实践，及时撰写心得体会或论文。
2.学困生转化工作。关注各班学困生转化情况，及时记录转化跟踪表，加强与家长的联系，做好家访工作，进一步提高学生学习成绩和学习能力。