伴着甜美的的秋风，五年级经典诵读社团的35名学员开始与经典诗文相约，在文化长河中浸润成长。
诵读《景阳冈》，学生在了解古白话文的基础上，读准字音，理解词语的意思，并且通读全文。
通过观看视频感受钱塘江大潮的壮观，阅读课外资料了解大潮形成的原因，朗读小古文，品词析句，感受壮观。
了解《声律启蒙》，知道什么是“对对子”，通过生生对读、男女对读、师生对读感受韵律美。尝试对一字对、二字对、多字对。
了解苏轼与苏堤，欣赏苏堤春景，诵读小古文，边想象画面边读出美感并完成练习。
了解春天放风筝的习俗，理解“芳”“滨”“陌上”等字的意思，诵读《春日寻芳》，感受春日寻芳的愉悦之情。
诵读小古文《桃花源记》，了解陶渊明和田园诗，注意“晋”“夹”的读音，理解“缘”“夹岸”“穷”的意思，诵读感受桃花源的美丽。
诵读小古文《上善若水》，了解思想家老子和《道德经》，诵读理解意思，了解水的品质。
诵读小古文《少年中国说》了解梁启超和创作背景，诵读、释义并背诵。
诵读小古文《鸿鹄之志》，了解历史背景，阅读陈胜吴广起义的资料，读正确，知道“佣耕”“辍”“怅恨”等词语的意思，背诵“苟富贵勿相忘”“燕雀安知鸿鹄之志”。
归类诵读有关春天、登山的古诗，观看《诗词大会》的相关片段，大家尝试赛诗。
学习《葛洪苦读》，朗读小古文，了解葛洪的前后变化，学习他苦读的行为。
朗读小古文《苏秦刺股》，了解苏秦和“纵横家”，诵读释义，学习苏秦发愤读书的优良品质。
诵读《卧薪尝胆》，知晓历史“会稽之战”，了解通假字，诵读释义，感受勾践忍辱负重、奋发图强的品质。
诵读《赵孝争死》，了解“悌”的含义和古时候闹饥荒的情景，诵读释义过程中感受赵孝和赵礼之间的兄弟情谊。
诵读古诗《鹿乳奉亲》：了解国君的孝行，思辨：他为什么非要亲自取鹿乳？
诵读大会拉开序幕，同学们争先恐后朗读背诵。
看，在学期末的“经典诵读会”上，孩子们一副副童稚的面孔，都仿若沉浸在古诗文的独特魅力之中。以诗言志，以声传情。饱含深情的文字在抑扬顿挫的语调中愈发扣人心弦，同学们用声音传递感动与力量，用声音传承经典与文化。
通过社团活动的开展，欣赏、诵读优秀传统文化的经典作品，同学们从诵读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时也培养了爱国情操和诚信品质，让大家感受到汉语言的魅力。
以下五位同学表现优异，被评为“优秀学员”。
短短一学期收获满满，我们用诵读引领成长，与经典对话，与博览同行。在经典诵读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受经典诵读的快乐，为学生的终身发展奠定基础。