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为贯彻落实“双减”相关政策和“五项管理”相关规定，进一步推进素质教育，培养小学生的创新精神和实践能力，同时基于学生的终身发展和全面发展，建立促进学生全面发展的评价体系。1月16日，灵璧县鹿鸣学校以“期末游园会 快乐大闯关”为主题开展低年级期末无纸化测评活动。
活动前期，一二年级各学科教师紧紧围绕《课程标准》和学校活动方案设置项目和编排内容，以“快乐闯关”的形式对本学期所学知识进行考核。各学科教师整合知识点，分别设计拼音乐园、生字开花、词语沙龙、记忆超人、能说会道、儿童游乐场、计算小达人、操作小能手、素养展示台等测评项目。项目设定以趣味性、综合性、自主选择性为原则，采取多种形式，对学生学情进行综合性评价。
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测评前，负责人骆轶、刘林青向学生解读测评全过程的路线及流程，以确保测评有序有效地进行。
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测评中，教师根据学生的表现，采用等级和口头表扬相结合的方式进行评价。测评结束后，班主任根据学生所得等级综合评定学生测评等级。 学生兴味十足，积极参与“游园会”中，他们时而用抑扬顿挫的声音背诵课文，时而开动脑筋积极思考，碰撞出思维的火花，测评达到了预期的效果。
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硕果盈枝共成长，不负年少同前行。活动结束后，学生们乐此不疲，二（4)班的少先队员汪徐毅说:“这样的测评太有意思了。每一关都很好玩。”“天气虽然很冷，学生们却心潮澎湃。这样的测评方式更加激发了学生的学习兴趣，测评效果显著。”一年级负责人刘林青老师说。此次活动得到广大师生的一致好评。
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据悉，该校自“双减”政策实施以来，严格落实低年级无纸化测评工作。每学期的无纸化测评在兼顾学科全面化的同时，依据学生的年龄特点，创新测评项目，进而使评价体系实现灵活化、多样化，避免机械重复的测评方式。该校负责人表示，学校将不断创新教育教学综合性评价体系，更好地促进学生德智体美劳全面发展。
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策划:骆轶 刘林青
图片:刘雅如
撰稿/编辑:王丹
初审:杨 纯
复审:高 鹏
终审:崔少华
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