时序更替，岁月流金。踏着2024新年的鼓点，在这辞旧迎新的时刻，育才二小以“龙宫寻宝”为主题，在1月18日开展了一、二年级数学测查活动，让学生感受到学习数学的乐趣和喜迎龙年的氛围。
依据新课程标准的要求，结合学生年龄特征，学校为低年级学生精心设计了闯关活动，每项关卡有特色、内容设置有梯度、评价方式多元化，让学生在“玩中测”。
一年级
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根据一年级数学的教学内容及教学重点，老师精心设计了“数数小能手”、“加减大闯关”、“猜猜我是谁”、“玩转时钟墙”、“我是神算手”五个闯关项目，考查学生对数的认识、数的运算、认识图形、认识钟表知识点的掌握情况，以及数学知识在生活中的应用能力。
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在“玩转时钟墙”闯关环节中，孩子们迅速地按要求在钟面上拨出时间，当他们高高举起自己的钟面进行展示和描述的时候，表达清晰洪亮，内心自信满满。通过这一闯关环节，提升了学生动手操作能力和语言表达能力，培养了学生用数学的语言描述世界的能力。
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每一关闯关成功后，孩子们都可以获得智慧石，一个个数学小达人们纷纷参与挑战，在闯关过程中，孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。
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二年级
二年级数学精心安排了“观察小能手”“拼摆我能行”、“玩转时钟墙”、“生活七色花”、“我是神算手”五个闯关项目，同学们在闯关游戏中提高自己的观察能力、想象能力、动手操作能力、解决问题能力、运算能力和语言表达能力。在游戏中，孩子们体会到了运用数学的乐趣。
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二年级的孩子们在完成闯关游戏时，个个都自信、大胆、阳光，他们思路清晰、见解独特、语言表达也非常的清楚流利。整个过程孩子们都积极参与，为自己获得的通关钻石而欢呼雀跃，乐在其中。在活动中，孩子们尝试了探究、收获了知识，体会了学习数学的趣味性。
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律回春晖暖，万象始更新。本次的情境测查盘点了一学期的收获，孩子们心中欣喜充盈，校园里到处萦绕着孩子们的欢声笑语。数学为孩子们的生活增添了许多乐趣，他们发现数学不仅仅出现在课本里，还会存在于生活中的各个角落，这需要拥有一双善于发现数学和探究数学的眼睛，通过动脑探究、动手实践，解锁数学的“新玩法”。让充满活力的少年们，心存希翼，目有繁星，继续在数学海洋里遨游，寻得自己的宝藏吧！
撰稿：刘雅琦、杜佳蔓
审稿：田洁、丁洁、张素婷