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尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！2023在不经意间从你我身边远去了，我们四中人在忙碌中携手走过了又一个春夏秋冬。我们一起看“人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”，一起赏“霜叶红于二月花”，一起盼“风雨送春归，飞雪迎春到” ……阅读，能够让我们以最轻松的方式，得到最有分量的收获；它使我们的工作闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐……
借本次读书交流会，我跟大家一起分享的是《龚雄飞与学本教学》，这本书发到手上一年了，一年来，断断续续阅读，点点滴滴感悟，同时，在教务处的指导下，就导学案设计、“先学后教，互助展评”教学模式、“自学、互学、展学”学习方法等的运用我们都做了一些积极的探索。我汇报的题目是《聚焦课堂，发展素养》。在分享过程中，不一定全面、准确，在此也期待老师们批评指正。
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2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅下发的印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策” ；2022年4月教育部颁布了《义务教育课程标准》，分别提出“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理” ，要着力培养学生“能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力” 的目标要求。这两个政策精神要落地生根，关键在于建设“优质高效”的课堂。可以说，在学科教学中渗透“学本教学”理念，创造性研发并用好导学案，引导学生科学运用自学、互学、展学等先进的学习方法，是通过课堂落实立德树人根本任务的重要举措。因而，自2022年以来，市县两级教育主管部门高度重视，花大力气在义务教育阶段学校深入开展了学习和运用龚雄飞“学本教学” 理念，建设优质高效课堂活动。
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小组合作学习示例。
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通过阅读《龚雄飞与学本教学》一书，我初步体会到学本教学理念的价值和意义，在今后的教学实践中，我将坚持贯彻落实2022版《义务教育课程标准》，在“学本教学”理念的指导下，边学习，边思考，边实践，基于课标，落实教学，基于评价，改进教学。将 “先学后教，互助展评”教学范式，自学、互学、展学教学策略，同自己学生的具体学情紧密结合起来，开展真研究，练就真功夫，解决真问题，尤其在“培优补差”方面务求实效，迎头赶上。
第斯多惠说教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。我将坚持理解学生、尊重学生，信任学生，依靠学生，力求使教学充满吸引力和责任感，打造有“温度”的课堂，追求有良知的高效。
学无止境。我们既要学习书本，更要学习身边的优秀教师，学习吴相山、杨晓花等老教师“老牛明知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的勤勉和担当，也要学习杜成龙、赵爱霞、魏玉翠、蔡晓娟、王蓉等青年教师脚踏实地、敢于创新的本领。早晨，认真聆听了外出培训老师所做的二次培训，茹武年老师讲“如果爱孩子，就不应当牺牲孩子的身心健康与未来，而应当把孩子当做发展中的人……学校教育绝不是为了完成考试功能而存在，要全面重视学生科学、艺术、体育等学科素养的培养“；吕柱相老师敏锐地指出，尽管我们走了很多的路，抬起头来，却发现我们并没有走多远，等等，这些老师基于教育教学的反思、见解、思想和感悟，彰显出学校发展的强大内驱力。这，才是四中人行走在教育田园上的应有姿态。让我们携手同行，砥砺奋进，在新一届领导班子带领下，共同开创学校更加美好灿烂的明天！
2024年1月9日 永昌四中寓所
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审核:杨飞忠
监制:闫世界 孙彦明
编辑:吴生财
2024年1月9日