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教育，如同雕塑艺术，需精心雕琢，细心打磨。教学常规检查，正是这一雕塑过程中的重要环节。它不仅是对教师教学工作的全面检阅，更是对教学质量的有力保障。在每一个细节中，我们都能窥见教育的真谛和教师的责任。
为了进一步提升教育教学质量，我校于2024年1月20日上午开展了2023年秋季期末教学常规检查工作。此次检查的目的在于确保教学工作的规范性、有效性和前瞻性，全面了解教师的教学状况，评估其教学质量，以便进一步优化教学方法，提升教育品质。
此次检查的内容主要包括教师的教案、听课笔记和学生的作业批改这三个方面。每一项内容都反映了教师的教学态度和专业素养，也关乎学生的学习效果。
我校李望馨校长亲自深入工作一线，与各教研组长一同进行细致的检查和深入的交流。
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教案篇
检查组人员深入挖掘了教师们的教案，从中感受到了他们对教育的执着追求和用心雕琢品质的精神。无论是经验丰富的老教师，还是充满活力的年轻教师，都在教案中展现出了他们对教学的严谨态度和创新意识。老教师们凭借丰富的教学经验，在原有教案本上进行二次备课，进一步优化和完善教学内容和方法。年轻教师在手写教案的过程中展现出了他们的活力和创意。他们注重教学内容的更新和教学方法的改革，善于运用现代化的教育技术和手段，提高教学效果。此外，教师们在教案中还注重总结和反思自己的教学经验。他们对自己的教学过程进行深入的剖析和评价，不断寻求改进和提高的机会。
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听课篇
在教师听课记录本的检查中，我们同样发现了教师们的用心与努力。他们不仅听课数量多、记录详细，还特别关注了一些细节问题。例如，他们记录了授课教师使用的有效教学方法和手段，以及这些方法在学生中的反响和效果。这些细致的观察和记录为教师们提供了一种借鉴和学习的好机会，有助于他们不断完善自己的教学方法和技巧。
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作业篇
在对学生作业批改的检查中，我们注意到，教师们的作业批改方式丰富多样，充分考虑了不同学科的特点。对于数学、物理等科目，教师们会注重解题步骤和思路的清晰度；对于语文、英语等科目，教师们则更加注重语言表达和文字运用的准确性。这种因科制宜的批改方式，不仅提高了批改的针对性，还帮助学生更好地理解作业要求，进而提升学习效果。更可喜的是，有些教师在批改作业时，不仅仅停留在对作业的整体评价上，还对学生的进步和问题进行了个别化的标注和反馈。他们用心的评语、细致的指导建议，让学生感受到了教师的关心与期望。
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教学常规检查工作，就像一场静默而有力的质量革命，它默默地推动着教学质量的提升。在未来的工作中，我们将继续优化这一工作，为教师的专业成长和教育质量的提高提供更有力的支持。同时，我们也将关注学生的学习需求，为他们提供更优质的教育服务。相信在全体师生的共同努力下，我校的教育事业定能取得更加辉煌的成就。
图片：吴丹 各教研组长
文字/排版：吴丹
一审：符开彬
二审：王岗
终审：李望馨
