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青衿之志，履践致远。行远自迩，笃行不怠。为了进一步深入贯彻党的二十大精神和全国教育大会工作部署，落实《国家教育事业发展“十四五”规划》、以学科骨干教师研修培训为抓手，综合提升和田地区学前、小学骨干教师学科教学创新和示范引领能力，打造学科教学骨干团队。2024年1月21日乌鲁木齐职业大学教师培训学院协同乌鲁木齐市教育研究中心，按照乌鲁木齐市教育局、和田地区教育局相关工作安排，举办“2024和田地区骨干教师研修班”，将首府教育优势与地方实际相结合，积极探索与地方教育的合作互赢,以和田地区中小幼骨干教师为培养对象,着力打造市县学科教学骨干团队，提高教师的教学水平和专业能力，改善教育质量，促进教育公平，发挥骨干教师示范引领作用，推动和田地区基础教育高质量发展。
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出席开班仪式的领导有乌鲁木齐职业大学教师培训学院党总支书记荣炳新、乌鲁木齐职业大学教师培训学院办公室主任何正伟、乌鲁木齐职业大学教师培训学院教研室主任王斌。荣书记首先对学员们的到来表示热烈欢迎，对本次培训提出了具体要求，希望学员们都能有所学有所收获。
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首先是学员代表发言，两位学员对本次培训充满了期待，也表示了自己学习的决心，希望我们像一颗火种点燃新疆的教育。
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在开班仪式前一晚，班主任老师安排了“破冰活动”组织学员们通过各种游戏消除陌生感，让彼此快速熟悉起来，让大家更加团结，为接下来一周的学习做准备。
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今天早上为语文组培训的是：江苏省特级教师郭学萍工作室核心成员，乌鲁木产市第 15小学教研室主任，乌鲁木齐市语文学科兼职教研员，乌鲁木齐市语文名师工作室主持人，乌鲁木齐市教师继续教育指导专家，新疆维吾尔自治区首批专家库成员，新疆师范大学“国培计划”指导专家，新疆师范大学文学院客座讲师，新疆小语会统编教材“创课团”成员新疆陶研会理事，专家组成员姜峰老师。
姜老师带来的是《基于学习任务群的课堂教学实用策略》在讲座中，姜峰老师主要围绕“基于学习任务群的课堂教学实用策略”这一主题进行深入探讨。他首先解释了什么是学习任务群，然后详细阐述了如何设计和实施这些任务，以及如何评估学生的学习成果。
姜峰老师强调，学习任务群是一种教学策略，它可以帮助教师更好地组织和管理课堂教学。通过设计一系列的学习任务，教师可以引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和动力。
在设计学习任务时，姜峰老师建议教师要考虑到学生的知识背景、学习能力和兴趣等因素，确保任务的难度适中，既能挑战学生，又不会让他们感到挫败。同时，教师还需要明确任务的目标，让学生知道他们需要完成什么，以及为什么要完成这个任务。
在实施学习任务时，姜峰老师建议教师要提供足够的指导和支持，帮助学生理解和完成任务。同时，教师还需要定期检查学生的学习进度，及时给予反馈，帮助他们调整学习策略。
在评估学生的学习成果时，姜峰老师建议教师不仅要关注学生的知识和技能掌握情况，还要关注他们的学习过程和方法，以及他们的态度和价值观。这种全面的评估方式可以帮助教师更准确地了解学生的学习情况，从而更有效地进行教学。
总的来说，姜峰老师的讲座提供了一种有效的课堂教学策略，对于提高教学质量和效果具有重要的参考价值。
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下午为大家授课的是原八一中学义教部党总支书记、八一附小校长。乌鲁木齐市首批学科带头人，乌鲁木齐市优秀教师、乌鲁木齐市科技进步二等奖、新疆百佳校长、全国百佳校长。曾任自治区小学校际教育教学理论研究会理事长，乌鲁木齐市小语会秘书长，现任自治区教育学会副会长，自治区小语会副理事长，新疆师范大学兼职副教授，乌鲁木齐职业大学教师培训学院客座讲师，李崧校长。
李崧校长讲的是《教师的道德修养》，李校长以其深厚的教育背景和丰富的实践经验，从职业定位、师德修养、心态调适、教育期待四个方面进行了深入的阐述，并结合身边的实际例子，为在场的教师们提供了宝贵的指导和启示。
首先，李校长强调了教师职业定位的重要性。他指出，教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引导者和学生品格的塑造者。通过分享自己职业生涯中的感悟，李校长鼓励教师们要有使命感和责任感，不断提升自身的专业素养和社会影响力。
接着，李校长深入探讨了师德修养的必要性。他提到，教师的言行举止直接影响着学生的成长，因此教师必须严于律己，树立良好的榜样。李校长列举了多个身边的例子，包括如何在日常工作中坚守诚信、公正、爱心等原则，以及如何处理师生关系中的伦理问题。
在谈到心态调适时，李校长指出，教师面对工作压力和挑战时，保持积极乐观的心态至关重要。他分享了自己如何通过阅读等方式来缓解压力，以及如何在工作中找到乐趣和成就感。
最后，李校长对教育的期待进行了展望。他认为，随着社会的发展和科技的进步，教育的目标和方法也在不断变化。因此，教师需要不断学习新知识，掌握新技能，以适应未来教育的需求。李校长鼓励教师们要有创新精神，勇于尝试新的教学方法，为学生的全面发展贡献力量。
讲座结束时，李校长的精彩发言赢得了在场教师们的热烈掌声。大家纷纷表示，李校长的讲座不仅提供了实用的建议，也激发了我们对教育事业的热情和对未来的期待。我们相信，此次讲座将对提升我们学员的整体素质产生积极而深远的影响。
一天的培训结束了，学员们心情难以平静。表示今天的培训让大家受益匪浅，它不仅增强了我们的教学技巧，更重要的是提升了我们对教育事业的热情和责任感。作为教师，我们必须保持对知识的渴望，对新技术的敏感，以及对教育改革的适应能力。这不仅是为了自身的发展，更是对学生负责，对社会负责。
总之，今天的培训是一次宝贵的学习经历。我们将把所学的知识和技能应用到日常教学中，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的学生而努力。