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“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”冬季读书的乐趣在于与梅花不畏严寒的特点相照应，磨练读书人应有的意志品格。为此，学校决定在这个寒假开展以“寒来‘书’往，悦读‘阅’享”为主题的师生阅读活动。
一、活动主题
寒来“书”往，悦读“阅”享
二、活动目的
1.培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提升学生的内在素质与修养。
2.激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为学校教育质量提升助力。
3.积极营造书香校园，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象
崇文小学全体师生
四、活动要求
1.保证阅读时间。1-2年级学生每天不少于30分钟，3-6年级每天不少于60分钟。同学们合理安排课外阅读时间，制定读书计划。
2.学生在教师指导下开展多种形式的阅读打卡，形成比、干、超读书氛围。（建议通过人人通打卡）
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五、活动具体安排
一、二年级：
1.一、二年级每位学生在寒假期间与家长一起认真开展读书活动。
2.开学时每位学生在语文老师处上交阅读材料，以班级为单位装订成册上交教导处，材料如下：
一年级：亲子阅读照片不少于两张（电子版），把阅读中认识的汉字制作一份识字小报，A4纸制作。
二年级：亲子阅读照片不少于两张（电子版），积累阅读中的汉字、词语、句子，制作一份手抄报，A4纸制作。
三、四、五、六年级：
1.学生批注式阅读,做好圈点、勾画、批注。
2.结合略读、精读、浏览等读书方式读书。
3.摘抄好词、佳句、美段，书写心得，完成阅读记录。
4.开学时每位学生在语文老师处上交阅读材料，以班级为单位装订成册上交教导处，材料如下：
三、四年级学生每人至少写10份阅读记录，用A4纸制作一份好书推荐卡，要阐述推荐书目的故事梗概，写出自己的体会，推荐的理由等。
五、六年级学生每人至少写10份阅读记录，根据寒假期间阅读推荐的书目，精读一本后，用A4纸制作一份阅读思维导图。
教师读书：
1.撰写读书笔记（至少5000字）。
2.撰写读书心得发送到人人通（至少一篇）。
六、推荐书目
教师：
《从教走向学2：大单元设计的方法与案例》
《基于标准的课程纲要和教案》
学生：
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七、活动表彰
1.寒假结束后，各班围绕学生读书情况，每班评选5名班级“书香少年”进行表彰奖励。
2.根据学生阅读情况，学校将各班级学生制作的好书推荐卡、阅读记录卡、阅读小报、阅读思维导图等进行统一展示，并选出优秀作品通过学校公众号发布。
3.开学之后，各班级开展读书交流、好书推荐等活动，进一步检验学生假期读书情况。
愿我们用阅读开启新的一年，在好书的陪伴下，龙腾虎跃、龙飞凤翔！
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