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冬之美在于厚积薄发，教之美在于钻研提升。为进一步推进海口市琼山区教育局教学研究研训工作的高效开展，促进教研员对新课标（2022年版）理念的深入研究，提高实践指导能力，推动琼山区教育高质量发展，2024年1月26日上午，海口市琼山区教育局教学研究室组织开展教研员说新课标活动。
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本次活动由区教研室王红军主任主持。活动伊始，王红军主任语重心长地指出，课标是总纲，是教育教学的灵魂。作为教研员，让课标落地是一项重要工作，练好内功是永恒的话题。同时，王主任对教研员们提出殷切期望。第一，注重学好新课标，明确其重要性。第二，扎实学好新课标，学深悟透。第三，切实用好新课标，找准落脚点。
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中小学各学科教研员立足本学科，从新旧《课标》对比、课程内容结构等方面进行分享。本次活动分为小学组和中学组依序进行。
小学组
小学英语教研员蔡秋磊老师以《以问题为导向读课标》为题，从新英语课标中的课时、词汇量和难度三个方面进行分享。
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小学语文教研员陈亚运老师以《谈“思辨性阅读与表达”学习任务群》为题，从思辨性阅读的主要任务、“思辨性阅读与表达”任务群的学习内容、“思辨性阅读与表达”在各学段中的教学要求以及在课堂教学中如何落实新课标中的思辨性阅读与表达的要求四个方面进行分享。
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小学数学教研员吴小婕老师以《读新课程 思一致性》为题，从数学核心素养解读、数学课程结构化整合、一致性体现在哪和教学中如何体现一致性四个方面进行分享。
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小学英语教研员梁秋敏老师以《品悟课标 改革课堂》为题，从义教英语2022版新课标发展历程、主要变化、主要内容和重要观念四个方面进行分享。
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中学组
中学道德与法制教研员符永存老师以《学课标 提成效》为题，从旧教学大纲和新课标的对比以及实践工作的反思两个方面进行分享。
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中学语文教研员吴才华老师以《以文化人，建设素养型语文课程标准》为题，从新课标的结构、新课标修订主要变化与突破、课标实施重点和难点三个方面进行分享。
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中学英语教研员黎嫔老师以为《核心素养下中学英语课堂教学探究》为题，从英语核心素养概念、践行核心素养存在问题和探究核心素养下中学英语教学要求三个方面进行分享。
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中学化学教研员莫小杰老师以《说课程标准 谈核心素养》为主题从义务教育化学课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和五大变化五个方面进行分享。
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中学物理教研员邓惠芳老师以《学习课标，把握方向》为题，从课程性质、课程理念、课程目标和课程内容结构四个方面分享。
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中小学体育教研员陈丽丽老师以《以体育人，以体育心，以体育德》为题，从2022版课标突出重点和主要变化两个方面进行分享。
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中学生物教研员林珊珊老师以《生物学课程标准（2022版）学习感悟》为题，从新旧课标比较、新课标主要变化、教学思考和教学建议四个方面分享。
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活动最后，王红军主任首先针对教研员们的分享做了点评。
亮点：
1.精心准备，充分展示。
2.立足学科，学习借鉴。
3.结合实际，逐步内化。
不足：
1.领悟深度不够。
2.系统理解运用宽度不够。
3.对新课标内容的熟练度不够。
其次，王主任就说课标活动分享了自己的思考。即说课标要从三部曲、四个说的角度进行。
三部曲分别是：
1.学了什么？
2.怎么学？
3.有哪些收获？
四个说分别是：
1.说文本框架；
2.说如何理解；
3.说重点（核心素养）；
4.说运用。
最后，王主任对新课标的学习和运用提出了一系列中肯的建议。
1.要进一步学深悟透新课程标准。
2.要系统构建学科课程标准体系。
3.要强化标准与内容的有效对接。
4.要在实践中运用标准改进教学方式方法。
5.要形成学科教研体系。
6.要在教研员基本功上狠下功夫。即理论水平、沟通能力、语言表达能力和规划设计能力。
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教研不停，探讨不止。琼山研训人将基于本地区学校、教师、学生的实际情况继续深入研读、细细品味、悉心引领，做到用心、虚心、创新，当好新课标的研究者、指导者、服务者，为进一步提升海口市琼山区教育教学研究实效、提高我区教育教学质量扬帆起航。
拍 摄：张连珍
文字编辑：王 娟
审 核：王红军