寒冬已过春风起，美好将至新学期。新的学期，新的目标，新的征程，新的希望。为了发挥校本主题研修对教师的引领和促进作用，确定研修的主要方向，提高研修成果的效益，使教育教学工作质量再上新台阶，舒兰市第六中学校于2024年2月20日召开了校本主题研修启动培训会。会议由张全军主任主持。
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首先张全军主任总结了我校上学期主题研修工作的完成情况，并从实际出发，根据教师特点、学科特点、年段特点，从战略、战术层面为新学期课堂教学研究工作指明了方向，得到了广大任课教师的认可。
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张全军主任沿着“问题—学习—探究—问题”的研修路径，对校本主题研修工作促进我校教育教学成绩的稳步提升，为学校的内涵、特色发展作出的贡献给与了充分的肯定。为了更好地做好新学期校本主题研修工作，为学校的可持续发展提供更多的助力，张主任作出了以下总结：所取得的成绩1.定方向目标、明方法策略，引领教师开展主题研修工作。2.以研修组为单位，研修活动积极有效开展。3.主题研修手册是主题研修工作记录，承载主题研修的教研功效。
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吴占国副校长依据舒兰市教育局、进修学校教科研一体化工作的要求，同时为持续推动我校新课程改革，提高校本主题研修的质量和效果，促进教师的专业成长与发展，提高学校教学质量，特制定了我校校本主题研修实施方案。
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李林艳校长在校本研修工作启动培训会上发表了“自我发展与学校发展要‘双向奔赴’的讲话。李校长提出要把“校本主题研修”作为学校教师自我专业发展的主要途径和载体，并探讨了如何让主题研修与提质增效和教师专业发展有机融合，互促互利。同时也明确了要逐步建立激励奖惩机制，为教师专业发展提供保障。希望教师们能够精准把握好准星，瞄准各自设定的目标，一箭中地。
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心之所向，方能行至远方。新的一年，新的征程！希望借主题研修的东风，各位教师能够在主题研修的过程中收获新的希望！
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