课程标准是教材编写、教学实施、教学评估和考试命题的依据。研读教材是教学设计最为基本的依凭。只有准确地理解教材的编写意图，才能使我们能最大限度地靠近教材的教学要求并落实这些训练要求，准确地运用教材。
为进一步提高教师的专业素养和教学技能，正确把握教材，用活教材，创造性地使用教材，提高课堂教学效率，2024年2月22日，珲春市第二实验小学校大学区开展了“课标解读、教材解析”活动。
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进行课标解读，教材解析
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学考结合
为了更好的促进课标落地，强化对教材的准确把握，本学期还创新地采用学考结合的方式，在进行课标解读和教材解析之后，结合学习内容进行了闭卷考试，大学区的老师也积极参与，提高了学习的实效性。
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心中有“标准”，脚下有路径；研学方致远，向新万里行。本次“课标解读，教材解析”交流分享活动让老师们充分感受到新理念、新要求、新发展、新方法，对课标和教材有了更进一步的认识，对如何落实新课标中的理念有了新的思考。
理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度，我们将不断学习，不断探索，持续完善，持续进步，我们一直在路上！
撰稿人：代雪姣
一审：曲洪波
二审：郭 红
三审：刘丹丹