为进一步促进全市小学教师专业成长，着力提升课堂教学质量，有效落实新课标理念。根据市教师进修学校关于教研工作的总体思路和安排，教师进修学校小学教研室以我市小学师资队伍现状为依据，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”为思路，在2月22日上午，开展了双辽市2024年⼩学教学研讨系列活动 ---集体备课活动。市政府教育督导室专职督学韩桂杰、市教育局基础教育科科长张丽萍、市教师进修学校校长尚大庆、副校长张晓平和王宝龙、主任王艳秋、闫敏和黄海洋到备课现场检查指导，进修学校相关学科教研员全程参与此次活动。
本次活动以⼤学区为单位，共设置六个活动现场，所有乡镇学校的专任教师集中到⾃⼰所在的市直学校。共涉及语文、数学、英语、科学、思政、综合实践和信息科技共七个学科共52个备课小组， 共计1200余人参加。本次活动以市直学校为主导，按照教师进修学校集体备课活动⽅案具体安排落实。
删除
实验小学大学区各校教师按学科和年级分为9个备课组，多校教师同组交流。实验小学精心布置各个会场。活动中，各备课组组长精心组织，主备人详尽陈述了教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法等，突出了教学新理念，诠释了教学新思想，教学设计具有创造性；参与教师认真听课记录，积极探讨，互相取长补短，取得了预期的活动效果。
全市道德与法治教师齐聚实验小学微格教室，参与集体备课活动。
删除
删除
删除
第一小学以分年级研讨的形式，分成班主任、英语备课组，每个备个组安排两位主备人提前精心设计教学预案，年组长为备课组组长，由备课组长主持具体学科的备课工作。主备人以说课的形式，对所授课从教材解读、教学目标、教学重难点的确定到各环节的教学方法和设计意图，进行深入解读。在集中研讨环节中，老师们发挥头脑风暴，结合新课标和教材肯定了主备人教育设计中所展现的亮点，同时提出切合实际的建议。在各种思维碰撞中，老师们既解决了自己教学中的疑难困惑，又学习到他们在教学中好的做法，相互借鉴，取长补短，共同进步。
在第一小学五楼同时进行的，是全市小学科学学科集体备课现场。
删除
删除
删除
第二小学大学区的集体备课活动，由学区四所兄弟学校的近一百三十名教师参加，一起进行了一至六年级的语文、数学和三、四年级的英语集体备课活动。本次集体备课增进了教师之间的互相了解，共同参与，各抒己见，相互交流和学习。可以避免单一教师的主观性，共同解决教学中的问题，提高备课的全面性和深度。充分开发学校现有的教育资源，推广优秀的教学经验，把新课程标准的理念和培养学生的核心素养融入到备课中去，能有效地提高教学质量。
删除
删除
第三小学对本次集体备课活动高度重视，校长张巍召开会议做了全面的部署，并就本次活动作了详细安排。第三小学学区会场共设10个备课组，分为班主任备课组、英语备课组、信息科技备课组、综合实践备课组，共计200余名教师。10个备课组均采取主备⼈初备-集体研讨-⽣成共案-回岗上课-教后反思的方式进行。活动中主备人经过充分准备、精心设计陈述了教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法等，主备人说课结束后，其他参与教师结合新课标从教学目标、教学重难点和教学内容等方面对主备人的教学设计进行了集体研讨，在整个活动过程中，老师们畅所欲言，既能发现他人的长处，也能提出合理化的建议。大家在交流中学习，取长补短，共同进步。使整个活动突出了实效性，实用性。
在第三小学同时进行的是全市信息科技和综合实践两个学科的集体备课现场。
删除
删除
删除
删除
第四小学对本次活动进行了周密的部署，大学区各校校长及教学领导严格遵守相关要求进行筹备工作，主持人、主备人各负其责，各环节落实到位，保质保量完成本次集体备课活动。各年组备课扎实有效，主备教师对教材、学生、板书等都进行详细说课和教学设计展示，参与教师针对各个环节给出相应建议和讨论。年轻教师学习能力和仿教能力非常强，乐于接受新鲜事物，使课堂更贴近生活、更活泼有趣。教师自身专业素质过硬，语言干净利落，有层次的进行课堂教学。
删除
删除
第五小学以课例研讨为载体，以学科核心素养的落地为核心，以课堂设计为目标，在年组长引领下，进行了备课活动。主备人进行的是单元教学目标和教学重难点的说明，其次根据自主学习搜集的材料及学习的相关理论，结合具体单元主题策略的落实，目标的达成等进行详细说明，最后讨论出的完整的教学设计。除主备教师作主题发言外，其他教师根据主备课老师提出的问题进行讨论交流。教研中教师们积极踊跃发言，经过“争鸣”，形成了比较一致的意见和实施方案。
删除
删除
本次集体备课活动，创设研究氛围，充分发挥了集体的智慧和力量，让教师们在发现、研究、探索的过程中，不断完善自我，努力提高教学水平，从而促进教师专业成长，全面提升教师素养。真正实现了资源共享，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，为新学期工作的顺利开展打下了坚实的基础。