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冯华希提出：根据学业要求，针对我校低段班级的学生进行声势表现能力调查，发现学生的声势表现能力较弱，还有不少学生不能准确拍打歌曲节奏。意识到我校目前在此基础上存在的问题，认为要推动学生的音乐表现能力，所以提出将“声势”作为本次小课题的研究方向。
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经过课题小组讨论，确定了课题名称以及研究方向。
“学”而思行，“研”以共进，相信在课题组成员的携手合作中，该课题组定能逐渐成长为一支结构合理、素质过硬的研究队伍。相信在课题活动的推动下，我们的音乐课堂都能给予学生唤醒、激励和鼓舞，让音乐属于每一位学生！