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冬尽春已至，视导暖人心。为进一步推进小学课堂改革，营造潜心教学、积极钻研的良好氛围，持续推动学校教育教学提质升级，2月29日下午市教科院小学组王丽杰主任和科学教研员方圆老师到我校进行教学视导。
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语文
奎聚小学董佳琦老师执教的是五年级下册第一单元《祖父的园子》一课，课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。董老师设计了“研读自由之事”“研读自由之景”“学以致用”三个学习活动，目标明确，评价任务清晰。教学活动中，活动设计符合学生的认知能力，文本处理清晰、有条理，实现了学教评相统一。同学们大胆表达，积极交流，课堂气氛融洽。
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奎聚小学吴现宗老师执教的是六年级下册第一单元《北京的春节》，本文是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。吴老师教材解读透彻，目标定位准确，围绕目标设计了三个评价任务，同时关注学生的表达习惯和听课习惯。教学思路清晰，能做到及时评价，课堂活跃有序，学生学有所得。
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精彩的课堂展示，受益的不仅是学生，还有听课的老师。评课环节，老师们各抒己见，纷纷指出本节课的亮点以及有待改进的地方。在整个过程中，每位教师都受益匪浅，对语文课堂教学有了更深层次的思考。
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随后奎聚街道各校教研组长对本学期语文教研工作计划进行汇报，王丽杰主任对课例和汇报进行了深度点评，对奎聚街道语文团队的教研成果给予了充分的肯定和细致的指导，强调了教研的必要性，并对年轻老师寄予厚望，鼓励老师们风华正茂的年龄要锐意进取，抓住机会成长，拒绝“躺平”。
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科学
第一节课听取了奎聚小学王雪婷老师的《我们的脑》这一课。本节课教学设计合理紧凑，以问题的方式引入我们脑的学习。依次讲解了脑的作用、脑的构成以及各部分的功能。并通过几个小实验，让学生了解了脑的质量、结构、触感、颜色等。最后讲解了大脑的几个中枢系统，和他们的作用以及左右脑与人体行为的一种交叉关系。
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第二节课听取了三台小学李晓迪老师的《声音的产生》这一节课。本节课从一个视频导入，引发学生提出关于声音的相关问题，从而引出本节课对于声音的产生问题的探讨。从提出猜想到设计3个实验，学生动手操作实验，观察现象，从而得出结论。每个环节循序渐进，最后得出声音是由物体振动产生的结论。这两节课学生表现积极，能够主动的跟随老师的问题进行思考，踊跃回答，效果很好。
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汇报交流环节，首先由各个学校的教研组长汇报了上学期的工作以及本学期的计划。接下来，老师们对课堂教学进行了评课，并提出了自己在科学教学过程中的一些困惑。在此过程中，教研员方圆老师提出了小学科学教学的相关要求，以及自己的许多合理化的建议。在教研方面，每次教研活动要有明确的主题，将教研真正的落到实处，体现实效和针对性。在课堂教学方面，注重引起学生的兴趣，让学生亲身经历活动的过程，真正让学生进行实验操作，发挥主动性，提升科学素养。要贯彻教学评一致性，针对教学目标确立评价任务，仔细观察学生在课堂上的表现，及时的进行评价和反馈。方老师的点评指导为老师们今后的科学教学指明了方向。
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水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而生灵光。我校将以此次视导为契机，精研课标、深耕课堂，不断优化课堂，凝心聚力启新程，砥砺前行谱新章。
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