删除
删除
思维导图是记录学习的有效方式，能使学生锻炼发散思维、逻辑思维，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，结合思维导图工具，可以更好地提高学生的阅读效率和阅读技巧。为进一步推动思维导图的运用，提高学生绘制思维导图、运用思维导图的能力，3月6日，我校三—六年级开展了以“语”见导图，思维花开”为主题的语文阅读思维导图展评活动。
删除
思出乐趣 导出智慧
思维导图是一种培养学生思维、激发学生兴趣的学习工具。手绘之前，在老师的指导下，学生们做了充足的准备：查阅资料、精心选材；围绕单元主题，提取关键词语、梳理知识点、建构知识框架、补充知识盲点、完善知识脉络。他们要用手中的画笔描绘出智慧之花。
删除
导图引领 思维飞扬
宫校长表示：要让双减政策在我校落地生根，萌芽生花。课堂要提质增效，活动要全面育人，要让孩子们在课堂中收获知识，在活动中得到成长。
此次参观活动得到同学们的热烈响应，不仅为学生提供了一个自我展示的舞台，也为学生营造了一个互相学习、互相交流、互相促进的良好氛围。让学生乐学、会学，学有所得，学有所成。
删除
删除
删除
删除
思维之花 朵朵绽放
学生们绘制思维导图时格外用心，不仅通过阅读文本筛选出有效信息，还能够用彩笔描绘符合文本主题的彩色图画，一幅幅作品格外精致美观，既体现了思维逻辑的缜密，又融合了绘画美的享受。
三年级专场
删除
删除
删除
四年级专场
删除
删除
删除
五年级专场
删除
删除
删除
六年级专场
删除
删除
删除
荣誉时刻
本次活动三—六年级全员参与，通过师生共评的方式选出优秀作品，经过评委老师们公平公正地评选，最终评选出本次活动的一二三等奖。
2024年3月11日，郓城县英才学校“语见导图，思维花开”活动颁奖仪式在国旗下举行。校领导、语文教师、获奖学生代表等参加了颁奖仪式。这一张张鲜艳的奖状是对同学们不懈努力的认可，也彰显了我校将以此活动为载体，不断引导学生多思考、勤总结、善归纳，不断去创新、去实践，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法，提高学习效率，让“思维可视化”真正为课堂服务、为学生服务的决心。
删除
书香岁月不虚掷，阅读童年绘未来。语文学习不仅要重视培养学生的语言能力，更要重视学生思维的养成。此次“语见导图，思维花开”活动的背后，是孩子们自主走进语文世界、获取知识的真切体现。思维导图也许不完美，但每一张都是孩子们快乐学习语文、享受语文之美的生动再现，更是他们聪明才智、综合素养的精彩展示。在思维导图的见证下，相信孩子们在语文学科领域一定会得到更进一步地发展，让思维看得见，让智慧齐绽放！
删除
编辑：王涵
审核：侯桂娥