“乘龙之势，逐梦起航”——菏泽市实验中学人民路校区初二体育组第二次教研会

    在胜利和顺境时，不骄傲不浮躁，在困难和逆境时，不消沉不动摇，一拼到底、努力奋斗，有这样的精神，一定能大有作为，干有所成。体育如此，人生亦如此。           ——人民日报

1.课堂常规：

教师宣布本节课教学内容，增加练习密度，练习强度提高，使学生做好充分心理准备。

2.准备活动：

进行一圈慢跑热身➕一圈冲刺跑（冲刺跑时不按队形与道次）。

3.请假：

课下与班主任沟通，结合家长落实请假学生原因，对于基础病、先天性疾病、残疾等情况要及时报备，并提供医院病历和证明，保证情况真实，且在测试时给予相应分数。对于女生生理期等特殊情况，非必要不请假，可减小活动强度，但必须参与课堂。

二、“体”“育”并重

李怀银主任提出：

  课上要注重对学生进行思想教育，加强学生对体育的认识，保证教师的主体地位。

体育教师带领学生进行的体育练习，其身体和心理都需要承受必要的负荷，这是由体育的本质决定的。教师的教学一切为了学生的发展，为了加强学生身体素质的同时还能使学生拿到满意的体育成绩。

要重点关注偷懒、爱请假的学生，请假次数直接关乎体育成绩。记录请假次数对其进行单独教育。

三、多样教学

王昭老师提出两个教学方法：

1.追逐跑

将学生分两组，一组在前跑300米，一组在后400米进行“掐头去尾”的追逐跑，让较弱学生体会体育优等生的体力分配，使其尽快完成成绩目标。保证体育优等学生的体育成绩，突出体育骨干和优秀学生的带头与帮带作用。

2.分组分任务

可以将学生分三组，分别跑

400米➕100米➕400米，

300米➕200米➕400米，

300米➕100米➕400米。

若较快队伍有学生慢于其他两队学生，则要加强一圈。每队的最后几名学生要进行单独的加强练习，以保证所有学生的体能与耐力跑技术在课上都能得到充分的发展。在组织学生练习耐力跑时要注意道次的合理分配，保证每位教师拥有充分的上课空间。

四、瞄准目标

第二节课的教学重点是对学生进行素质耐力的练习：

耐力水平的提高表现为更长时间保持特定强度或动作质量，或在一定时间内承受更高强度的能力。耐力素质它不仅是所有运动的基础，尤其对于中学生身体素质的发展具有决定性的作用。要想体育成绩拿满分，耐力素质的训练是必要的。

王昭老师强调：

对于月考、期中考与期末考，要结合实际情况设定班级的“双满分”学生数量目标并尽力达成。对于中考“双满分”的任务，我们要努力在初二这学期提前达成目标，不把压力留最后。

五、高标准，严要求

  传达学科中心教学指导与要求

1.教案要求:把教学计划贴上；单元计划、教学目标，重点难点，板书要有；教学后记用双色笔写。

2.集备教研要求:集备记录用最新版，加上主备人。

3.听评课要求:（1）听课记录本要真实记录，有边评、总评（用双色笔）。

六、无规矩不成方圆

  风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！