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正是一年春好时，无须扬鞭自奋蹄。为积极探索 “双减”背景下数学学科课堂教学新样态，优化作业设计，打造高效课堂，提高教学质量，数学组开展了形式多样、扎实有效的教研活动。
集体教研活动
要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。息县第八小学全体数学教师于2024年3月5日下午，在录播教室进行集体备课，共同教研活动。
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3月6日上午，王辉和刘二红两位老师进行了公开课的教研活动
授课环节
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第一节是三（3）班的王辉老师执教的《描述简单的路线图》。王辉老师这一节课给我们带来了丰盛的数学大餐，数学不再是简单的数学课，而是教师灵活驾驭课堂的能力，他的课堂处处充满智慧。尊重教材，活用教材。课堂中在画中学，学中思，思中说。循序渐进，由扶到放，螺旋式上升，将“三会”目标落到实处。善捉错误，促进反思。注重让学生共同交流，引起细节注意，展示优秀对比，让学生在对比中提升，总结方法。王老师的课是智慧而美丽的，课堂处处充满惊喜，引领我们每位教师专业成长。
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在课堂教学过程中，王辉老师能充分抓住孩子们的特性，整节课的教学中，学生们表现的欲望很强烈！
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第二节是由六（2）班的刘二红老师执教的《圆柱的表面积》。在新课导入这一块，刘老师利用精美的教具回顾圆柱的基本认识，瞬间就把学生们的注意力吸引到课堂中来。
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刘老师的这节课能抓住重、难点来铺开教学，注重知识疏理，一步一步推导出圆柱的表面积公式，练习题设计精准，把圆柱表面积的三种常见题型都呈现，并指导学生理解策略与技巧。同时注重数学生活化，注重从生活现象中提取数学知识，如礼物的包装，厨师帽的装饰，压路机压路一周的面积等，及时利用所学知识解决生活中的问题。整节课很贴近生活，数学源于生活，应用于生活。
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数学组全体教师在王梅校长和陈振日副校长的带领下，全神倾听、认真记录、仔细思考。
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说课、评课环节
课后，王辉老师、刘二红老师说明课例设计思路并提出自身困惑。随后陈振日校长带领数学组各位教师分别对这两节课进行了点评，对两位教师精心的教学设计给予肯定，同时也指出课程中的不足，提出了许多宝贵的意见和建议。
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课后李晓峰老师，曹璐璐，李守慧三位老师分别从教学设计，板书，学生的参与度，小组讨论，教学效果等方面给与了正面的点评！！！
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陈振日副校长也对两位授课老师的课给予了肯定，并提出自己的建议，帮助教师成长。他强调教学过程中要注重知识的“输入”和“输出”，“输出”才是最好的“输入”。
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最后，王梅校长为本次教研活动做总结。王校长为我校教师展示课的精彩呈现感到欣慰，两位老师实力超群，课堂上教学语言干净、流畅、连贯，注重了对学生动手、思维、表达能力的培养，知识点把握精准，教学环节层层推进。她强调：1、课标要求的学生“经历、体验、感悟、探究”要依托于教师的“导、学、练、展、评”的课堂环节当中。2、数学教学要注重陪养学生“转化”的数学思维。3、良好的计算能力是学好数学的基础，王校长期待所有老师在今后的教学中能做到高效教学，为提高我校教学质量共同努力！
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教学有法而教无定法。每一次的教研活动都是学习的宝贵机会，教有所得，研有所获，博采众长，自成一体。教研是一次思维的碰撞，也是一次诗意的修行。愿八小人在诗意中同行，共研共学，齐步共进。
摄影：陈春燕
编辑：陈春燕
审核：陈振日