律回春晖渐，万象始更新。为有效促进学校教学工作迅速步入正轨，打造真实、扎实、高效的常规课堂。2024年3月6日，新安县教师发展中心各教研员赴新安县铁门镇产业区实验学校开展听课调研活动。
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入班听课
各学科教研员参加了10个学科的听课研讨活动，通过课堂观察过程，了解教师备课、上课、课堂评价、课后反馈、新课标理念落实等各方面的情况。产业实校各授课老师依据学情备课，认真细致；授课过程注重对学生学习主体地位的落实，关注教学评价与反馈，有效达成了课堂教学师生的双边互动，教学相长。
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课后研讨
听课结束后，各学科教研员和授课教师就上课情况进行讨论交流，肯定课堂教学的亮点，指出课堂存在的不足。就课堂教学方式的创新改革，作业设计的优化，课标理念的落实等方面给出了具体可行的指导建议。
语文评课
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⭐️教研员评课：
陈焕楠老师的课堂，导入精彩，让人感受到语文的美好。语言流畅自然，教态大方，用心调动学生的积极性。并且特别重视文本内容。思路清晰，问题由浅入深。
陈晓燕老师的课堂给学生留有充足的思考时间。板书设计合理，有针对性。并且对学生的评价及时到位，善于引导启发学生。
建议语文教学要读写结合，重视阅读，教师要带领学生先读后写，品味文章的语言魅力。
英语评课
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⭐️教研员评课：
这次来实校听课与以往不同，有了很大的进步。主要体现在两位老师都可以用全英进行组织教学。
闫滨滨老师的课导入新颖，目标达成效果很好。在教学过程中对于新课标要求的英语教学活动观运用的很透彻，环节紧凑并且合理。课程内容大，但是不杂。将课件和板书融合起来，引导学生逐渐进行深入学习。建议最后的展示，可以力度再大点，设计的学生面再广一些，可以更好的激发学生的核心素养。
毛小珂老师的课，利用思维导图的方式让学生在小组内展开讨论，最后对于课堂的升华做得很好。但是课堂氛围较弱，原因主要在于教学过程中对文本的分析较少，有点急。板书较少。
总的来说，在英语教学过程中，要培养学生敢说，会说，能说的能力。做好学情分析，针对学生情况做有效的课堂设计。
数学评课
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⭐️教研员评课：
郭满满老师的课堂小组讨论，小组展示做的非常好。教师主导作用、学生主体作用发挥的恰到好处。但是教学设计中取值范围中不带等号图像注意画空心，方法总结读一遍没有意义，注意图像结合更直观。注意语言规范，书写严谨。
邓双老师的课堂同样体现了学生的主体地位。但是教学设计课堂只分了两道题，应先练，再归纳，先练不带参数的，梳理解分式方程的步骤，逐步提出一系列问题串，让学生理解背后的原因。
物理评课
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⭐️教研员评课：
一、学校二次备课教案应体现出课堂的流程及重点而非知识点的罗列。
二、实际课堂中学生获得感强，能够引入生活实例加强学生对知识的理解。
三、提出以下建议：
1、在新课标的形势下强调出学习目标。
2、老师条理清晰才能引导学生，细节处理要得当。如：画图练习，运用点的精准。
3、复习课以学生复习为主，注重学生将知识学会即可，不受新授课的影响，方式可多样。
政治评课
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⭐️教研员评课：
1.复习策略和思路（梳理知识点—巩固—做题）特别正确，特别好。复习课流程很对。
2.基础知识虽然不考，但还要强调，特别是易考、易混的地方没有点清楚。内容深度不够。
3.不要太依赖资料，还是要回归课本，让学生多思考。
4.时事政治与知识要多结合。
5.学生做题习惯培养的好。
历史评课
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⭐️教研员评课：
1.中外历史的对比很好。
2.问题的针对性很强，每个题都是一个知识点，条理清晰。
3.体现了新课标的核心素养，环节和时间都把握合理。
4.做题的方法和思路指导不够。
5.读记时间不够。
6.导学案设计不规范。
化学评课
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⭐️教研员评课：
1.导入的时间长短、方式很好。
2.注重细节问题。
3.沉淀的总结较好。
4.建议课本中的演示实验尽量老师去做，让学生能够看见，实验进行后展示给学生。在说化合物互相交换成分时，在原子团下方画出来，避免学生不知道如何交换。
生物评课
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⭐️教研员评课：
1.理念好，不占用课外时间。
2.能够让学生带着问题去讨论、预习。
3.引申、补充比较充分。
4.教师能够走下讲台到学生中间去。
5.时间的划分应该再紧凑一点，进入新课时间过长。要留一定时间进行练习、随堂检测。建议把人教版教材内容渗透到课堂中。
心理健康教育评课
1、心理健康课要排进课表，真实进入课堂。
2、每学期要有7节心理健康课，可以间周上。
3、学校每学期要有1-2次的心理健康教育活动。
4、要有心理辅导室。
5、关注三类学生。
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本次的听课调研，产业实校的教师展示了扎实的教学功底，较高的专业素养以及务实上进的教学态度，践行了师者传道、授业、解惑的根本理念。教学中既注重知识的传授，又关注学生人格价值观的培养，落实了教育立德树人的根本任务。
教育教学管理督导
听课结束，县教师发展中心教研员们又对我校的教育教学常规管理进行了督导。各教研员认真检查教师教案、学生作业、校委会成员听课记录完成情况以及学校的教学常规管理等情况。教研员对学校的精细管理赞不绝口，充分肯定了我校老师良好的工作态度、明确的教学目标、高效的课堂效率，各位教研员还对学校今后教师专业发展、学科教学、竞赛方面做了细致指导，为我校的今后的教学工作指明了方向。
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切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。此次听课调研活动对我校教师们教学工作起到了很好的促进作用，为我校今后教育教学的进一步改进指明了方向，提供了方法。我校将以此次听课调研活动为东风，在校园中掀起高效课堂建设之高潮。学校将继续强化教育教学督导举措，落实各项常规管理制度，抓紧抓实教学管理，全方位提高教育教学质量，让铁门教育更上一层楼。