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一次不经意的发现，
一群小小的生命，
会给我们带来什么样的惊喜呢？
课 程 缘 起
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在一次户外活动中，孩子们在草地上发现了一群小蚂蚁,瞵间吸引了孩子们的注意力。有几个孩子放下了手里的运动器材蹲下身子，好奇的围在一起观察着小蚂蚁，大家你一言我一语，开始讨论🐜的事情……
寻 找 蚂 蚁 🐜
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经过寻找，孩子们发现原来蚂蚁在我们幼儿园随处可见。树上、草丛、石板缝、树叶下到处都是蚂蚁的足迹！
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《小蚂蚁，大发现》
探 索 蚂 蚁 🐜
👧🏻 “老师，蚂蚁有眼睛吗？”
👦🏻 “老师，蚂蚁不能说话，它是怎么和同伴交流的？”
👧🏻 “老师，蚂蚁回家会迷路吗”……
孩子们脑袋里充满了问号。于是我带领孩子们开始搜索模式：上网、查资料、问爸爸妈妈……根据孩子们的调查结果，教师出示了蚂蚁的身体结构图，引导大家进一步认识蚂蚁。
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1. 蚂蚁的外形特征
蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部位，头上的两根须是蚂蚁的触角，用来传递信息。蚂蚁胸部有六只脚。
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2. 蚂蚁的种类
蚂蚁按颜色可分为：大头蚂、雌蚁、黑蚂蚁、红蚂蚁、行军蚁、子弹蚂.……
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通过填写《蚂蚁的种类》调查问卷，孩子们对于蚂蚁的种类有了更深的认识！
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哦，原来蚂蚁一般都会在地下筑巢。地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。出入口像一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。其次也有用来通风的洞口，巢穴里的每个房间都有明确分类。一般公蚁负责建造巢穴。
玩 转 蚂 蚁 🐜
以“蚂蚁”为主人公，孩子们发挥想象，大胆创作出属于自己的“蚂蚁故事”。
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《蚂蚁和西瓜》
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《蚂蚁运粮食》
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《蚂蚁过河》
《地下迷宫》
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好 书 推 荐
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对于小蚂蚁的探索活动还没有结束，最后，这次观察活动让孩子们更加热爱大自然。他们体会到了与昆虫亲密接触的乐趣，也感受到了自然世界的奇妙和和谐。这次活动不仅让孩子们学到了知识，还激发了他们对探索未知世界的热情。总的来说，幼儿观察蚂蚁的活动是一次富有成果的教育实践。通过细心观察和记录，孩子们不仅学到了关于蚂蚁的知识，还培养了他们的观察力、表达力和对大自然的热爱。这样的活动对于幼儿的成长和发展具有积极的促进作用。孩子们的好奇心和探究欲望不会止步于此，相信通过本次活动孩子们对于大自然中的万事万物也多了份兴趣，接下来让我们一起期待孩子们更多的发现......