马街镇学前教育新教材培训纪实

为全面落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》及教育部《关于印发3—6岁儿童学习与发展指南》的通知精神，进一步提升全镇幼儿园科学保教水平。2024年3月9日全天，根据马街镇中心学校安排，海界小学（幼儿园）承办，由长江学前教育发展研究院研制，云南教育出版社出版组织爱立方高级教师张媛老师，中心学校幼教专干左建方老师组织，学前教研组组长、庄上幼儿园栾华丽园长主持本次培训活动。全镇幼儿园园长及教师共计174人进行培训。

陆良县基础教育科幼教中心主任吴卫玲老师出席培训活动并讲话：随着学前教育的不断地发展及当前学前教育的发展趋势，学前教育迈入了高质量发展时期，如何高质量发展学前教育？提升教育质量？ 

     首先，幼儿园的发展方向要与时俱进，要改革创新，提升内涵和高质量发展。对幼儿教师的要求也是越来越高，不能只满足于做一名经验型的教师，努力成为学习型、反思型、研究型的幼儿教师。

其次幼儿园的课程改革的理念、教学模式也在不断的变化，就是实施课程游戏化、以游戏为基本活动，研究幼儿园教与学的科学性，在实施课程的过程中教师应该如何“教”？孩子应该如何“学”？如何进行有效的师幼互动？

希望大家以此次培训为契机，不断加强学习，转变教育观念，改进教学行为，树立正确的儿童观、教育观，全面提升自身素养，提高教育教学质量。不管从思想到专业、从理论到实践都有新的收获，将把所学、所悟带回到幼儿园，学以致用，用理论指导实践，不断的去探索、实践、总结、提炼，从而不断提升专业素养和实践能力，提升教育教学质量。以我们良好的素质，支撑和促进全县学前教育科学健康发展。

由于科技的发展和幼儿发展的需要，幼儿园教育也在不断创新。近年来，游戏化教育已经逐渐成为幼儿园教学模式的一种重要形式。游戏化教育是通过游戏的方式，让孩子在玩中学，在学中玩，达到教育的目的。在幼儿园教学模式中，游戏化教育的运用为孩子们的学习增添了乐趣，促进了他们的发展，使得教育更加有效。

来自爱立方的张媛老师对本次培训，主要从以下三个方面做了解读：

 1.什么是课程游戏化?

 2.为什么要课程游戏化?

 3.课程游戏化怎么做?

　　张媛老师从熟悉课程内容给我们清晰地讲述了爱立方课程的课程体系、课程目标和课程结构；从系统梳理方法讲解了教师资源、幼儿资源，以及如何使用等内容；从保育知识的重要性贯穿到保教并重，幼儿教师既要懂得教育方法、又要懂得保育知识。在讲解的过程中，张老师不时地与老师们积极互动，采用提问、发图、记笔记等形式让整个培训过程轻松愉快！

马街镇学前教育中心教研组老师们正在跟张老师交流，如何更好的让幼儿进行课程游戏化。

仰望星空，张媛老师身上那种从不停止追求教育理想的精神值得幼教人不断学习。俯瞰大地，幼教人将会让美的种子尽早尽快落地生根。此次培训是一次受益匪浅的专业旅程，相信参训教师在今后教育教学过程中真正起到带头、引领的作用，时刻保持对幼教工作的高度热情，追寻儿童节奏，促进专业成长。内化于心，外化于行，一路成长，一路收获。更好的坚守教育初心、勇担育人使命，开拓进取、深耕细作，齐心书写精彩的马街学前教育新篇！