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为进一步落实“双减”政策，全面提升我校教育教学质量，2024年3月11日，后安镇九年一贯制学校小学部召开了2023至2024学年度第一学期期末教学质量分析会。本次分析会旨在提高各学科教育教学质量，在总结中及时发现问题和不足，为下一阶段的工作做好充分的准备。
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首先，教导处徐艳玲主任对各学科教师在上学期的教育教学工作进行了分析总结。上学期取得了令人满意的教育教学效果，但仍需更上一层楼。本次质量分析会主要任务是客观分析，发现问题，找出差距，总结经验，汲取教训，以便在今后教学中能够有的放矢，对症下药，发扬成绩，克服缺点，不断提高教育教学水平。
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全体任课老师认真倾听，仔细思考，深入领会，相信在今后的教育教学中，定能明方向，深落实。
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三年级
语文，数学，英语三位老师对试题特点，卷面情况班级学情进行了分析，寻找不足，发现亮点，提出了有针对性的教学建议，引起老师们的共鸣。
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一、立足于教材，扎根于生活，凸显学生学习过程，让学生思维得到充分展示。
二、提高课堂教学质量，充分利用好课堂40分钟。
三、重点把握住，难点要突破。加强阅读能力培养，充分利用一切可利用的时间做辅导。
四、提升孩子们的写作兴趣，进一步积累词语。
五、注重语文基本技能训练，注重阅读体验，激发学生兴趣，养成良好的学习习惯。
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五年级
语文，数学，英语四位老师从试卷评价，学生完成情况，易错题和今后教学建议等方面进行了有理有据的分析，抓重难点，寻求突破，互帮互助，建立帮扶对，已优带后。明确今后努力方向。
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一、以夯实基础为本，重视基础教学。
二、开阔学生视野，增加阅读量。
三、提升作业使用性，趣味性，努力使作业具有开放性，探究性。
四、提高全体学生语文素养。
五、多鼓励，多表扬，以奖励为主，培养孩子的成就感。
六、提升计算能力，养成良好的学习习惯。
七、提升阅读能力，培养积累素材的好习惯，正确认识学生的学习能力。
八、精讲多练，提升学生的变通能力。
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四、六年级
四、六各位老师围绕核心素养，从夯实基础，拓展思维角度，结合试卷亮点及学生整体答题情况，以进一步提升审题能力及灵活运用知识能力展开反思，引发大家深入地认识。
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一、精心备课，以教材例子为抓手，提高学生阅读能力与语文素养。
二、多关注和关爱后进生，课堂多提问，多鼓励。
三、关注学习重点，对学生多辅导。
四、积累经验，注重灵活性，不千篇一律。
五、提升学生阅读理解能力，抓后进生，中等生。
六、研教材，多巩固，抓基础，多变通。
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徐艳玲主任对各年组的教学进行总结，提出：备课要“深”；上课要“实”；作业要“精”；教学要“活”；批改要“细”。希望要在今后的教育教学工作中，夯实基础，加强训练，注重知识拓展，以及学习方法的指导和学习习惯的培养，在实践中不断完善，将课堂教学研究，教学方法的探讨，学生学习方法的指导，分层教学等作为教育教学质量提升的主要抓手，使教育教学质量不断提升，争取再创佳绩。
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小学部赵东升校长总结强调，作为任课老师要善于总结经验，发现问题，稳步提升。
一、要培养学生养成良好的学习习惯。
二、作业量要适中，难易程度要区分明了。
三、稳抓后进生，随时跟进学习，多做有效辅导。
四、提高课堂效率，在规定时间内完成各项学习任务。
五、抓基础知识教学，稳扎稳打。
六、注重教研，重视教学诊断。
七、甘于奉献，爱岗敬业。
八、调整好自己的心态，注重教育教学方法的巧用。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次期末教学质量分析会为各学科教学提供了有效的教学建议和方法指导，在新课标的指引下，后安镇九年一贯制学校小学部全体教师将踏实教学研究，在实践中反思，在反思中成长，在教学质量提升之路上迈出更加坚实有力的步伐。