深析赋能 行有方向——2023—2024学年度第一学期文昌市小学英语学业质量分析报告培训会

     三月，是万物复苏、孕育生机的季节。为了充分发挥质量测评的诊断功能、深入剖析存在问题、及时调整有效策略、切实推动我市教学质量的稳步提升，2024年3月11日上午，在文昌市树芳小学召开了全市小学英语教育质量监测分析会。出席本次会议的有:文昌市教育研究培训中心副主任、特级教师、正高级教师邢益育；文昌市教育研究培训中心小学教研室主任石碧波；文昌市教育研究培训中心小学英语教研员云琼姬；各学校英语教研员、科组长及任教三年级的英语老师。

     会议由云琼姬教研员主持。本次会议主要有三项议程。一是邢益育主任为活动作指导发言；二是由石碧波主任做全市三年级英语学业质量监测分析及四年级英语国测反馈；三是由清澜中心小学和新桥中心小学的教师做经验分享。

      会议第一项:邢益育主任为本次活动作指导发言。邢主任要求老师们应该对学业质量监测、学科教学和课程建设有正确的理解，强调了在小学教育教学中，“兴趣”和“有用”的重要性。并就结合新课标，对如何组织高质量课堂做了深度的指导。邢主任指出:学科教学重在平时，教师要有严格的课堂时间观念，备课要深，要设定高效的课堂容量，扎实抓好课堂质量，要认真落实“教-学-评一体化”，充分创造条件和环境，思考“怎么教”“怎么学”，更重要的是“怎么评”。让学生在实践中收获学习快乐，获取知识、培养兴趣和能力。

      会议第二项:由石碧波主任对三年级英语学业质量监测数据和四年级英语国测进行分析反馈。

      在三年级学业质量分析中，石主任主要从“监测试题分析、质量监测结果、卷面答题情况分析和教学实施建议”四个方面进行全面的分析。首先，石主任对新课标中三年级英语对应的学业质量描述中学生应该具备的能力展开解读；对本次三年级质量监测试题的特点进行分析，充分肯定了本次命题的导向性、科学性、规范性和适宜性。接着，通过一分四率的具体数据，并对比去年的成绩，表扬优秀和进步，精准诊断存在的问题。再通过分析各大题中得分率比较低的题型以及原因，对学生的卷面答题情况进行了全面细致的分析。最后，基于监测存在的问题，石主任提出了“加强教师队伍建设、狠抓教学常规、回归教材课标、立足课堂、整体提升、均衡发展、规范校本研训”的指导性提升策略。

       在四年级国测反馈中，石主任主要从2022年国家英语学习质量监测的背景与内容、基于监测结果的优势、基于监测结果存在的问题、提升学科教育教学质量的建议进行详细的分析、解读，在解读过程中将我市小学英语的数据与全省、全国数据进行综合比较，形象直观的给出了具体教学建议。

      来自清澜中心小学的教研室主任冯虹飞以“聚力同行稳志远 深耕细研求发展”为主题做经验分享。冯老师强调深耕细研指的是“重管理 抓细节 创特色求质量”，努力前行追求的是“小步子，稳发展“。并从合理配备任课教师，制定周密的教研计划，明确学科目标，通过集体备课和课堂研究等方式，不断提升教师的教学水平和学生的学习效果。冯老师还向在场的教师们展示了教师们日常的工作状态，她们敬业、专注、创新，为学生的学习和发展付出了巨大的努力。这种深耕细研的精神，让在场的教师们深受启发，纷纷表示要向这样的优秀团队学习，共同为提升教学质量而努力。通过冯老师的分享，大家深刻认识到，只有不断深耕细研，才能在教育领域中取得更好的成绩。这种精神不仅值得每位教师学习，更是推动学校教育事业持续发展的重要动力。

      新桥中心小学的英语教研员林玉曼老师，以“脚踏实地、勤耕耘”为核心理念，进行了教学经验分享。林老师从适应英语课堂教学、培养学生良好阅读习惯、激发学习兴趣、巩固复习、帮扶学习困难生，以及未来教学方向六个维度，全面而系统地分享了自己的教学实践与感悟。她始终坚持以学生为中心，注重培养学生的阅读能力和学习习惯，通过扎实的课堂教学和课后辅导，不断提升学生的英语水平。同时，林老师也强调了关注并帮扶学习困难生的重要性，为每一位学生提供均等的教育机会。她的教学经验和教育理念，体现了她脚踏实地、勤耕耘的教学态度和对学生的深深关爱。