春之美，在于蓬勃与希望；教之美，在于钻研与实践。为深入推进新课程改革，落实“教—学—评”一致性，促进教师专业化成长，充分发挥优秀教师的示范带头作用，3月2日—8日，滕州市姜屯镇中心小学部开展了语文、英语、科学学科的立标课展示活动。
高效课堂 精彩纷呈
六位授课教师精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了她们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。
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英语课上，孟祥平老师循序渐进，寓教于乐，张弛有度。课堂中，通过Let's do的歌曲活跃气氛，让学生跟着节拍进入学习情境。通过pair work, group work , show time等活动多种感官参与，让同学们在积极活跃的氛围中快乐学习。张静老师在栩栩如生的教具的带领下，与同学们一起领略单词的魅力，教育孩子们要珍惜时间。
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赵玲老师的《藏戏》以学生不同形式的读为主，了解藏戏的特点以及艺术特色。同时，借助媒体资源帮助学生感受藏戏的艺术魅力。
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《荷花》一课是一篇语言优美生动，富有想象力的文章，同时也是一篇非常适合朗读的文章。同此，张翠香老师让阅读贯穿全文，引导学生感受美、体验美。
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《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调，灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。执教本节课的李红梅老师紧扣目标，她以了解小艇的特点以及船夫高超的驾驶技术为本课的重点，以生为本、以读为主、通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。
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科学课上，李雪梅老师充分放手，让学生动手通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的现象，学会使用对比的方法观察实验现象。通过实验，感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。
听中有思 思中有获
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听课领导和教师认真听记，深入思考，从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等不同维度观察课堂，了解教情学情，丰富教育教学经验。
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以教立研 以研促教
教而不研则浅，研而不教则空。示范课结束后，老师们进行了立标课的研讨活动，授课教师对自己教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行认真反思，听课教师积极研讨，针对性地指出课堂上的不足和需要改进的地方，大家畅所欲言，群策群力，纷纷表达自己的想法、感悟，营造了浓厚的教研氛围。
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为师者，惟匠心致远，当臻于至善。本次立标课活动的开展，不仅充分发挥了骨干教师引领示范作用，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。从而推动了全体教师共同成长的进程，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所长。姜屯镇中心小学也将以此次活动为契机，聚力提质增效，深化课程改革，共同书写美好教育奋进之笔！
图文：刘妍妍
初审：刘妍妍
复审：王开营
审核：姚 辉