为进一步落实“双减”政策，坚持立德树人根本任务，全面提升教育教学质量，科学诊断教学效果，分析和总结上学期的语文教学情况，调整改进教学策略，切实提升教育教学质量。3月14日，郑州航空港区小学语文教研员刘红云老师组织召开了以“素养导向下的小学语文学业质量分析暨命题&教材培训”为主题的分析会。
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教师典型经验分享
实验小学南校区赵羽老师以《追光有思，沐光致远》为主题进行经验分享。深入剖析命题特点、答题情况、改进措施等方面内容，有针对性地对四年级教材进行了深度剖析，从基础知识、课外积累、习作教学等方面提出教学建议，旨在让学生会学、乐学、爱学。
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遵大路小学靳文文老师以《桃花灼灼，共赴春光》为话题进行经验分享与交流。靳老师从解读教材中的语文要素分析出发，到课堂中借用群文阅读提高学生阅读力的阅读策略，充分展现出遵小语文教师团队的研究力。
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护航路小学丛玉娜老师以《心存希冀，目有繁星》为主题进行六年级语文学业质量分析。丛老师着重从教研、书法专项训练、全学科多文本阅读、启悦课堂教学模式等方面，详细介绍在日常教学时的做法，让与会老师看到一个细致、有爱的好老师。
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实验小学南校区胡姣姣老师在进行分享时，重点指出要依标扣本，对教材的解读要有自己的理解，在平时注重培养学生思考问题时的有效方法与答题策略，即思考问题要由表及里，由深至浅；表达意思不同的观点时应分点、分条列举，注重思维过程的表述。
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聚焦单元教学 素养立意评价
郝老师分享的主题是《新课标下的小学语文大单元教学设计》，从“为什么要进行大单元教学设计”为切入点，从学科育人的高度阐述单元教学设计的重要性，引领老师们探究和梳理撰写大单元教学设计的路径方法。郝老师直击一线教师单元教学设计中“提炼大概念”的难点，结合自然单元和重组单元的多个案例进行详细阐释。从她温柔的话语中，我们探寻着落实课程核心素养的新思路，新方法。
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教研员刘红云老师从“纵览全区语文质量分析定方向”入手，着重讲语文教学“两条腿”走路，以实现教考评一致化；依托确定大情境、构建分任务、设计好问题三步做好情境化的命题设计。
在预测命题大情境环节，台下老师积极发表自己的观点，预测情境语的设计。
通过举例深入浅出讲解好的命题设计的特点和思路。
最后，刘老师对统编教材使用时要做到充分解读教材，能够基于标准进行教学设计。希望大家都做一位善思乐学，会读会写的语文老师。
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最后，兼职教研员马桂玲老师就本学期的小学语文教研工作进行了具体安排。帮助老师们明确了新学期教研工作的重点和努力的方向。
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通过本次分享交流，老师们明确了下一阶段教学的方向与目标。新学期，新征程，相信郑州航空港区小学语文教师将继续探索提高教学质量、提升教学水平的方法与策略，躬身践行教育家精神，培育有思想、有本领、有担当的时代新人。
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