好书如画，阅读如歌。为了丰富孩子们的假期生活，激发学生的读书兴趣，更好地提升学生的语文素养，寒假期间，托里县第三小学五年级六班开展了第52期“整本书班班共读”活动。
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活动前，学校召开专项会议，共同探究如何有效推进整本书阅读，老师们积极响应学校号召，迅速行动，在班级群内做好读前动员，并为同学们推荐了相应的阅读书目，为班班共读，学校共读做好了准备。
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在老师和家长的带领下，孩子们按照阅读计划一天一小节，一步一脚印去探索书中的奥秘。
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阅读是生活中的阳光，给心灵以温暖，老师逐渐成为学生的微光领读者，每个孩子逐渐成为家庭的微光领读者，正在点亮阅读星空，走在实现阅读梦想的路上。
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读书是一种最美的享受，而和孩子共读则是一种无价的幸福，亲子阅读，让孩子想起阅读，便有了家的味道。
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读思结合，才能提升班班共读的“攀爬”高度。此次阅读活动不仅激发了学生的阅读兴趣，还使同学们收获了阅读之果，大家通过多样的形式，交流读书心得与收获，或是声情并茂的诵读，或是内容丰富的读书小报，亦或是阅读带来的快乐，并以此相互学习，提升对书目的感受能力，表达能力。
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