为了进一步推动学习贯彻“新课标”走深走实，促进“课程设置”工作的落实及“三思”课堂的有效、高效运行及深化全镇小学各学科课堂教学改革，促进教师专业发展，稳步提升教师课堂教学水平，进一步提高教学质量，丰富联片教研活动内容，拓展“集团化”办学思路。汭丰镇学区于3月14日下午在中心小学举行了全镇“高效课堂”教学及研讨交流活动。
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课堂教学展风采
一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。本次教研活动分别是由张佩英老师、李琴老师以及郭蓉老师为我们带来三节优秀的课例展示。
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三位老师准确把握新课程标准，立足学情，抓住“教什么”“怎么教”“为什么这样教”，精心设计教学目标、教法学法、教学过程。在教学中努力“凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求”，把教学着力点放在培养的学生核心素养上。他们用娴熟的教学方法、展现教师的业务精湛、理念新颖、展示各具特色的精彩课堂，充分体现了学科专业素养和教学基本功。
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张佩英老师执教的《汤姆索亚历险记》，教学思路清晰，从理清人物关系，了解主要内容；就印象深刻的情节对汤姆作出简单评价；感受作家幽默轻松的写法三个方面，让学生在整堂课的学习中，将评价汤姆贯穿其中，使学生“就印象深刻的情节评价人物”的能力得到了发展。整节课在一个真实的阅读情景中，基于一个明确的学习目标，达成有效的语文学科核心素养的整体提升。
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李琴老师执教的长方体的表面积一课，老师引导学生在操作中通过实物让学生直观感受，在教学长方体表面积计算方法时，老师先让学生准备长方体学具，亲自感受表面积的含义。通过比较分析，深刻的体会长方体的各个面积之和，就是这个长方体的表面积，以及长方体六个面之间的关系。抓住了推导长方体表面积计算方法的关键。
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郭蓉老师执教的六年级英语Unit 2 Last weekend《PartA Let’s try&Let’s talk》以听、说、读贯穿到底，做到了以学生的发展为根本。首先，在本节课开始她出示了本节课的教学目标，让学生清晰明了的知道自己本节课将要学习什么、掌握什么，使他们的学习更有目的性，同时她运用任务型教学方法引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生、生生互动。
教学研讨促成长
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课后，三位老师针对自己的教学设计思路、课堂教学效果等方面进行教学反思。现场听课教师进行互动评课，大家从不同的观课角度各抒己见，毫无保留地谈出自己的所感、所想、所悟。
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学区教研员景位奎结合老师们的发言，对所有与会教师提出三点要求：一统一思想，力争高效；二要明确要求（即语文学科要以阅读方法指导为主线，拓展阅读视野，利用分层作业落实培优补差，加强习惯培养，要在激发学生学习语文的兴趣上下功夫。数学学科从计算能力着手，夯实基础，勤查细评，培养学生善于钻研、总结归纳学习方法的能力。英语学科从规范学生书写，提高学生听、说、读、写能力方面入手，落实学科教学目标，稳步提升教学成绩）。三要攻坚质量，要在备、上、批、辅、练、查上下功夫，严守课堂这一主阵地；四要密切合作，任何时候都要心有同伴；五要做一名学习型、研究型教师。
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最后，学区主任马存福对本学期教学工作提出要求，他指出，全体教师要牢固树立质量意识，切实提高教育教学水平，在常规教学中要做到以学生为主体，因材施教，分层教学；要规范教育教学行为，科学有序谋发展；要教学、教研两手抓，严格要求自己，积极投身教育实践，努力提升教书育人本领。希望老师们转变观念，以提升学生核心素养为动力，不断学习和落实新课标理念，为学生提供更高效更实用的课堂。
教而不研则浅，研而不教则空。新的学年，汭丰镇学区全体教师将以饱满的热情投入到教学中，在教研之路上且思且行，为“双减”赋能，坚持以初心致匠心，以匠心赢未来。向阳而生，怀揣梦想； 向下扎根，深耕课堂； 向上成长，四溢花香 ；向阳花开，迎接新时代教育人生命的怒放！
撰稿：张佩英
核稿：郭婷婷
审稿：景位奎