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岁月逢春，细雨轻落，一切都在酝酿关于美好的希望。为了更好应对2024年高考变化，进一步拓展信息交流途径，全面提升我校数学学科二轮复习的针对性和高效性，推动高三数学备考工作的高效开展，助力学子们全力冲刺高考。3月14日我校有幸邀请到了湖南省特级教师、正高级教师、湖南省卓越领航高中数学名师工作室首席名师刘烈文老师开展学科专题讲座。
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示范课展示
讲座开始前，由我校优秀教师徐丽丽在电教室上了一节二轮复习课——《概率、统计综合问题》。徐老师这节课既对标了高考要求，又回归了教材，从高考真题出发，聚焦考点，逻辑性强；从课堂教学来看，徐老师能很好地把握题型的特点，始终以引导学生为主，启发学生思维，善于利用现代信息手段进行教学，将课堂还给学生，充分培养学生的自主思考和分析问题能力，称得上是一节较为成功的优质数学复习课，得到了专家和参会教师的一致肯定。
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校长致辞
课后，桂阳三中校长邓小红对刘烈文老师进行了详细的介绍并对刘老师的到来表示热烈地欢迎，同时还对参会老师提出相关要求。
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名师放大招
刘烈文老师借用习近平总书记对广大教师提出的争做“四个引路人”的殷切期望：“做学生锤炼品格的引路人; 做学生学习知识的引路人; 做学生创新思维的引路人; 做学生奉献祖国的引路人”展现自己的教育情怀作为本场讲座的开端。本场讲座主要从以下三个方面做详细地阐释。
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思变：厘清高考改革趋势
刘老师带大家从“九省联考”的数学试卷进行解读，做了试题评价、考情分析以及备考指津：我们应减少死记硬背和“机械刷题”现象，扩大试题的开放性与灵活度，进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益；引导学生应认识到低效的学习方式只会带来无效的压力和负担，讲究备考复习时效性，不断巩固阶段性复习成果；重视一题多解和多题一解及变式训练，提升数学素养和解决问题的能力。
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应变：创新高效复温路径
在新高考的背景下，刘老师指出要引导学生由解题到解决问题、由做题到做事的思维方式的转变，不再简单提供完全模型化的标准题目，而尝试运用现实素材背景，着力提升学生的临场学习能力、提取信息的能力、建模和问题解决水平。 他以“解几 .三角 .数列 .导数 ”为例，提出要在知识方法的构建上、在高考真题的研磨上等九个方面下功夫。倡导数学教师要在课堂教学中应高度重视高考原题，在教学时紧扣教材中的高考元素进行问题解决。重视教材的整体地位与作用，深度挖掘试题命制是课堂教学的价值引领。
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求变：优化质量攀登策略
回归到学科本质，狠抓必备知识和关键能力，要牢牢把握新教材的变化、新高考的变化以及2024年备考方向。在思考中学会思考，提升核心竞争力，认真研读课标、全面落实基础；认真分析教材、全面提升素养；认真研究动向、切实把握方向；认真精选试题、突出概念本质；认真学习评价、关注综合应用；认真分析学生、坚决抓好落实。跳出"题海战术、题型套路、机械刷题"的旧误区，走进"素养导向、整体回归、教材为本"的新时代。
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蓄势待发
春雨润泽激奋发，前行不止待花开。数学作为高考的重头戏，对很多考生来说都是一个难关。本次讲座透彻地分析了新高考的变化和备考措施，为我校高三数学二轮复习拓宽了思路，也为我校今后的数学教学起到了指导和提升作用。刘老师的讲座为我们播下了希望的种子，我校教师将结合备考实际，积极借鉴，大胆创新。做到精准备考，科学备考，在即将到来的高考中，带领学子们昂首阔步，自信向前，创下属于三中的新辉煌！
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供稿：禹莲香
一审：刘海明
二审：孙有财
终审：何天宝 邓小红