践行新教育理念，努力营造校园书香氛围。
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优化阅读形式
晨诵、晚读为我校多年的学习传统。以班级为单位，学生在教室站立、大声诵读，或齐读、或散读。旨在增强学生记忆力、培养学生诵读习惯、提高学生表达能力、培养学生学习自信。为了让学生高效科学阅读，我校结合“新教育”理念，更新为“晨诵、晚读、闲读自省”。
晨诵
“一日之计在于晨”。清晨，学生伴随第一缕阳光，步入教室，手捧书籍，站立大声诵读。以语文、英语为主，具体内容根据班级、年级不同而不同。优美的诗词、洪亮的声音唤醒学生一天精气神，开启一天高效学习。
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晚读
每日19：40——20：00，朗朗书声再次飘出教室，溢满校园。晚读形式多样、内容多种，笔记、课本、必读书籍、美文，学生自主选择，或者班级统一推荐，旨在复习巩固预习。
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闲读自省
闲读书，读闲书，闲书“不闲” 。为了抵制手机的不良诱惑，培养孩子们的阅读兴趣，增加孩子们的阅读量。学校建有开放式“书苑空间”，图书馆不分节假日随时向全校师生开放，鼓励班级建立图书角，以名著经典、中学生必读系列为主，还有小说、诗歌、散文、历史、哲学、传记等人文、自然、科技、艺术类图书，让孩子们随时随地都可以读到书。
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荀子言:“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，思一日所学，省一日所为，居一处静心而思，则明智，则行无过。读书必拿笔，或记录在书中，或记录在日记本里，如愿分享，或张贴于栏。
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苏霍姆林斯基曾道:“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”
“新教育实验”的十大行动之首，就是营造书香校园，倡导师生阅读。我校推出的“晨诵、晚读、闲读自省”，夯实了学生的基础，拓展了学生的知识面，培养了学生的阅读兴趣，让学生在诵中思，在读中悟，将读与思结合，养成良好阅读习惯，将读书作为日常生活中的一部分，让书香浸润生活，成长充满诗意。
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