2024年3月16日，魏邱乡中心校组织八十名优秀骨干教师外出学习“堂清”模式。
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老师们深入课堂，仔细学习先进学校的教学模式和方法，课堂精彩迭出，老师们收获满满。
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接下来，在会议室五楼进行交流学习。
首先，先进学校教务总主任和八年级教导处主任对本校教学模式做了详细的介绍。
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其次，与会老师积极发言，表达自己的困惑与疑问。
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中心校贺主任发言。他表示，首先我们要明白“堂清”的目的，堂清意图是调动每个学生的积极性 让他们参与课堂，不能无事可做。其次对于堂清的方法，要分层次堂清，对于后进生要多鼓励。“只要有进步就奖励”。然后就是精气神，精气神的体现不是一朝一夕养成的，而在于管理。要在细处下功夫，细化班级量化积分是一个不错的方法。最后贺主任给各位教师建议要明白两个问题：怎样备课更高效？怎样调动学生积极性？
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最后，先进学校常校长发言，他首先解答了老师们的疑问。对于沙河学校张凡老师的疑问，常校长表示：“小容量，慢节奏”不能操之过急急功近利。对于学校学风学貌，对于教学管理，常校长表示，你们看到的只是结果。之所以学风学貌这么好，是因为学校在教学管理上下了很大的功夫，付出了很大的努力。上学期各年级从“坐姿”“写资”“站姿”到“读资”都对学生进行了细化，可见付出了非常大的努力。
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教学有法，教无定法。教师这个职业就决定了其要不断学习的特点。特别是年轻教师，更应多学习，多思考，多总结，只有这样才能走的更稳。
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