一花独放不是春，百花齐放春满园。为形成教学合力，进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，增强教师间的合作意识，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。2024年3月19日，由灵寿县教育局相关股室牵头，灵寿镇中学承办的以“同课异构促提升，一课双师共教研”为主题的语文联片教研活动顺利开展。
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参与本次联片教研活动的学校有灵寿镇中学、北洼乡中学。
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主持人：苏娟娟老师
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“说”出精妙 “课”从思来
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灵寿镇中学语文老师贾曼曼，北洼乡中学语文老师丁哲，就“《骆驼祥子》圈点与批注”这一课题进行说课。
同中求异 绽放精彩
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贾曼曼老师以创设情景的模式导入新课，直观形象。采用情境教学法与任务驱动法，注重语文基础知识的讲解，让学生在角色扮演中了解作者老舍和主人公祥子的生平事迹。利用朗读、绘画等形式，使课堂更加生动活泼，让语文真正走进学生，培养学生用语文的眼光观察世界，用语文的思维审视世界，用语文的语言描述世界。
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丁哲老师依据课程标准，制定教学目标。通过阅读材料、练习真题、小组合作等形式讨论了祥子的三起三落。通过结合学生已有的知识贮备让学生感知祥子前后的变化。采用讨论法，以学生为主，创设教学情境，明确批注与圈点的概念与定义。利用新颖的板书设计，让学生更加真实的体验到祥子一生的三起三落，让语文课成为有现实关怀和人文温度的课堂。
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山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，使老师们更清晰地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出教师不同的个性与魅力。
齐心协力 以研促教
做课教师反思
在评课交流环节，贾曼曼老师和丁哲老师分别阐述了自己的授课过程中的教学目标、教学设计及课后反思。俗话说：“木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，只有不断的反思自己，才能够使自己变得更加优秀。
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观摩教师代表发言
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“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，授课教师及观摩教师畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，说亮点、提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
工作负责人发言
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会议最后，中学教研工作负责人吴艳玲就此次联片教研活动进行了总结点评，同时对授课教师的辛勤付出给予肯定。她指出在备课过程中要根据课程标准备教材、备学生，注重培养学生的语文核心素养，要坚持目标导向、问题导向、创新导向，满足国家人才创新的诉求。以学生为主体，老师适当引导，把课堂交给学生。因此，希望通过“同课异构”的活动，使教师实现思想的交流、思维的碰撞，营造良好的研讨氛围。为教师们提供沟通、交流、互学的平台。最终，达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。
寄语未来
君子美美与共，和而不同。无论是授课、听课还是评课的教师，都在观察、分析和比较的过程中得到了一定的启发，而老师们也定会将自己在此次联片教研中所取得的收获运用在今后的教学当中，带来更多积极有益的尝试和创新。
教以共进，研以致远。相信在今后的教育教学中，教师们定能秉持新的课标理念，结合教学实践，让素养落地。