春暖花开季，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，3月18日，弋阳县第三小学语文组开展了晒课活动。
第一节课由六年级江琪老师执教《书戴嵩画牛》。课堂以对诗句为导入，引入苏轼的诗句，首先江老师逐个字词解释题目《书戴嵩画牛》，帮助同学们更好理解，接着让同学们自由朗读文言文，读通读顺。其次逐个段落逐个字词进行翻译，帮助同学更好理解这篇文言文的意思。并在翻译的过程的重点讲解了多音字“数”“处”等字，还在学习这篇文言文的过程中重点介绍了学习文言文的方法：借助注释、借助插图。在对于一些动作的描写时，让同学来模仿动作，这让同学们加深了动作字词的理解。最后，让同学们分角色演一演，更能融入文言文当中。
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课后，江老师进行了说课，也说出了自己认为这节课的不足之处。之后，各年级优秀老师对本次江老师的课堂进行评课，肯定了江老师课堂中精彩的部分，也提出了课堂中出现的问题，给出了一些中肯的建议。
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邵四姩老师评课，她指出开篇以诗引课，因为都是苏轼的诗句，很自然的引入课题，再借机简介“题跋”，建议多出示几幅题跋，让学生欣赏。还分析人物形象，让学生情景演示，最后揭示道理，让学生结合实际明白：术业有专攻。还提出课堂时间要缩减，比如背诵环节可以删去。
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吴建红老师指出，教师从课题入手、了解作者、知文意、了解人物性格，明白“术业有专攻”的道理，环环相扣。还提出了一些小建议，课堂内容安排有些多，30分钟的课堂应精心在环节上，讲解时间多于学生阅读的时间，可以精简一些环节。
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第二节课由四年级童瑶老师执教《合理消费》。老师以压岁钱为话题，吸引了同学们的注意力，接着出示心愿卡，请同学们自己写一写自己想要的东西，并说明理由。后面观看视频，说一说小茜的父母会不会给她名牌书包呢？同学们各抒己见。再呈现一组情景对话，让同学们分角色来表演，并说一说这个问题合不合理？还有师生共同演绎的环节。然后试着修改心愿卡，仍然坚持的心愿和想要改动的部分。最后，写一写小妙招，真的很想要的某个东西怎么办呢？总结：转移注意力、冷静地处理、寻找代替物。
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课后，童老师进行了说课，也说出了自己认为这节课的不足之处。之后，各年级优秀老师对本次童老师的课堂进行评课，肯定了童老师课堂中精彩的部分，也提出了课堂中出现的问题，给出了一些中肯的建议。
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邵四姩老师评课，她指出，一开始学生的愿望很肤浅，在老师的引导下说出合理美好的愿望，再通过猜一猜父母是否同意实现自己的愿望，观看视频，让学生明白要站在对方的角度上来思考问题，从而引导学生合理消费。最后还需要老师要进一步指导学生：你的愿望卡要在你的能力之内，以此来激励学生。
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吴建红老师评课提出，道德与法治课堂更注重理解消费合理，学生参与度也较高，用游戏完成教学目标，还提出总结部分应多让学生来说，学生自主总结更能理解透彻。
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陈慧老师评课提出，在第一个环节中需要引导过渡语：小茜的父母都会帮她实现吗？还提出愿望的合理这个总结出示有点早，后面也可以出示小茜改动的心愿卡，总结她改动的原因，再让学生修改自己的心愿卡。
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最后，吴晓波校长总结，他指出两位老师的课堂都是精心准备的，课堂效果也很不错，针对一些小小的问题，提出了小小的意见，让所有老师们在每一次教研中都能得到不同的收获！
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水本无华，相撞而生涯漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。