主题教研共研讨 学习分享促提升

信息技术进课堂 数学教学更形象

     2024年3月13日，汇川区第十三小学在四（2）班教室开展了数学组信息技术融合课教学活动，本次活动由杨丽老师执教，内容为人教版四年级下册《平均数》。

     杨老师用“记忆游戏”引入新课，从游戏活动中采集数据，通过“摆一摆”、“移一移”、“算一算”等活动，使学生知道“移多补少”和“先合后分（除法计算）”是求平均数的两种方法。

     教学中课件的动感展示，让学生形象、直观地了解了平均数的敏感性及取值范围。杨老师将信息技术融合到数学教学中，使课堂教学不但生动有趣，还提高了教学效率。

  组织学生竞赛  培养创新能力

     为了激发学生对科学学习的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，同时也为了选拔学生参加“宋庆龄少年儿童发明活动”，2024年3月5日至3月12日，学校组织了三至六年级学生开展了学校首届学生科学创意作品评选活动。

     根据评选方案，本次大赛的主题确定为“科技助力美丽中国”，鼓励参赛学生利用科学技术设计出建设美丽中国的创意作品。通过本次评选活动，参赛学生对创意作品的创作有了新的认识；对学生的创新意识和动手能力也有了较好的培养。

     学好常规     促进教学

    教学常规是教学工作的基本要求，是学校教学管理的重要依据。为了进一步规范教学行为，提高教学质量，汇川区第十三小学体艺组于2024年3月14日集中学习了“学习教学常规 88 条”的活动。

   李小静老师向全组教师详细解读了“教学常规 88 条”中的重点内容，包括备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试评价等方面。李老师强调，教师在教学过程中要注重细节，遵循教育规律和学生身心发展特点，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和积极性。

    体艺组教师们围绕“教学常规 88 条”的具体要求，结合学科特点进行了讨论和反思。

尝试大单元教学  探索高质量教学模型

     随着新的语文课程标准的制定，语文课程内容按照整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群。为了尝试大单元教学和信息技术融合， 2024年3月14日下午，汇川区第十三小学围绕大单元开展了由冉允芳老师执教的部编版三年级下册第一单元语文园地《交流平台 词句段运用》。

     冉老师通过大情境——“最佳动物形象代言人”评选活动的创设，快速地集中了学生的注意力，在“优美生动我分享”、“动物设计我能行”两个任务的驱动下，梳理出品读优美生动句子、写一种小动物外形特点的方法，通过同桌说、四人小组交流、集中汇报等方式巧妙地完成教学任务，突破了教学难点。