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要做教育者，首先要做“读书人”
——始于读，发于思，成于行。
阅读是教师成长路上最好的修行。
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老师们常常有这样的困惑，明明是背诵过的知识，怎么还是忘了?明明讲了很多遍，怎么还是没有学会?明明很用心用力，怎么还是管不好班级?
这是因为教育不仅需要努力，还需要智慧。为了更好懂得心理效应和教育规律，八中西校区老师们相约共读一本书《教育中的心理效应》，王校长带领班主任们进行了第一期品读。
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冯菁校长通过案例和大家分享了“超限效应”和“沉锚效应”，并结合教学实际，深入理解和建构他们，生成新的感悟。
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作为班主任，要把好教育中的度，讲究“布白”艺术。过度就超限，不及又达不到既定目的，所以一定要恰到好处。
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教学中善于利用沉锚效应，又要避免思维定式。
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刘备老师领学了“睡袍效应”，
建议给每位孩子找到有价值的睡袍。
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班主任们提出来自己日常管理中遇到的问题，大家研讨策略、分享教育智慧。
最后，王吉瑞校长从两方面对班主任工作做出了精准、透彻的建议。他指出:一要树威严，赢得学生尊重。二要教化学生，感人心者莫乎情。
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业以师立，师以德馨。
希望八中西校区教师团队心怀理想，手捧诗书，研读感悟。
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拥有着开阔的教育视界、厚实的文学底蕴、丰实的内心储备，坚实的专业底气，在教育之路上积蓄力量，与智同行。
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