一、活动起源
在一次户外活动中，诺晞和浩轩看到幼儿园里的一株油菜花展开了讨论。诺晞说：“油菜花上小小的应该是油菜花的种子吧。”浩轩却有不同的看法，他说：“我觉得应该是花苞吧，是花的宝宝。”诺晞：“不是，明明是种子啊。”浩轩：“花苞”。
那么，油菜花的种子在哪里呢？根据孩子们的疑问，我们通过阅读绘本《哎呀，发芽了》展开了关于植物种子的讨论。
二、活动过程
（一）植物的种子在哪里？
1.有的种子在果实里面。
浩轩：“我见过苹果种子、西瓜种子，我在切开苹果的时候发现了它们，切开西瓜也是，苹果和西瓜的种子都是黑色，西瓜的种子要更黑一点。”
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芳兰：“苹果的种子在果实的外面，切开苹果就能看见了。”
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梓瑶：“在很久以前我吃西瓜的时候有很多西瓜籽，我不喜欢西瓜籽，但是西瓜籽是西瓜的种子，有些种子可以长出西瓜。”
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柏泽：“我吃葡萄的时候吃到了一些葡萄籽，葡萄籽有一些黑色，是一颗小小的，我把这些葡萄籽吐了出来。”
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2.有些种子在果实的外面。
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诺晞：“我们学校有一颗油菜花，油菜花是黄色的，里面有一些圆圆的是花苞，里面有时候会有一些小种子，有些花苞会长成更大的花。”
芷柔：“我见过向日葵的种子也是在外面可以看见的。”
（二）植物种子的传播
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芷柔：“老师，油菜花的种子是怎么到这里的，我们明明没有种这么大的油菜花，其他的菜都是小小的，这个油菜花这么大这么大，也是我们种的吗？”
那么，小种子是怎么到达土地里的呢？
1.被我们种在了一些地方。
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浩轩：“我觉得植物的一些种子是被我们种在了其他的地方，有一些水果的种子、大树的种子、蔬菜的种子，白菜、黄瓜、白萝卜、大蒜，这些种子就是我们种下来的，以前我们种了很多菜在幼儿园里，这些种子就长高长大成了蔬菜，我们现在就可以吃，还有我爷爷也在家里种了一些黄瓜，我见过黄瓜的种子，我也很喜欢吃黄瓜和迷你小黄瓜。”
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2.被风吹到了其他地方。
诺晞：“今天我看到油菜花长得很高了，油菜花上面有一些小种子，风吹起来的时候把油菜花都吹起来了，小种子也会被风吹到其他的地方，油菜花在慢慢长大，我一直观察它开花之后还会有一些小种子，油菜花的小种子还是小小的。”
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羽思：“植物的种子有时候会被风吹到另外一个地方，还有一些小鸟会把小种子吃掉再带到其他地方，小种子能掉到泥土里或者被我们种起来。”
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3.被小动物带到了其他地方。
芳兰：“有一些小种子是藏在花里面，花开以后小种子会被蜜蜂带到别的地方，掉进土里的小种子不会被发带走，因为它要发芽。”
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雨宁：“小鸟在树上吃掉了一些果子，这些果子被小鸟吃进了肚子里，有一些小种子在肚子里就不会长出来，有一些小种子又被小鸟找到带到了别的地方，小种子掉进泥土里就会冒出一些白色的芽，它会在新的土地里长出来。”
浩轩：“有一些小种子还会被小动物带走。”
汉东：“小种子是掉进了土地里，被踩了一脚就进里面了。”
芷柔：“我觉得风很大的时候才能把小种子吹起来。”
一诺：“有一些小种子掉在了石头上就不能发芽了。”
浩轩：“对，有些种子还会被吃掉呢。”
（三）小种子的成长
1.小种子掉进了泥土里就能长大吗？小种子的成长需要什么？
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芷柔：“我放假的时候种了樱桃萝卜的种子，我每天都要给它浇一点水，但是也不能太多的水，太多的水会被淹住，也不能用盖子盖起来，有盖子就不能呼吸，我还要每天照顾它给它很多的爱。”
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羽思：“我们需要给种子施肥，更好的照顾它，它就会长出一些绿色的，是小种子发芽了。”
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芷柔：“冬天的时候，小种子在泥土里，小种子长大要先长一些根，它的叶子就要慢慢长出来，我们要给它浇水，晒太阳，小种子才会慢慢长大，长大了就是小苗，小苗长高一些就会开出鲜花。”
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政宇：“小种子在冬天会躲进泥土里，下雨了壳会咔的裂开，就要发芽了。”
2.小种子长大以后会经历什么？
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之之：“小种子会长成花朵，会长出新的种子。”
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瑶瑶：“下了雨，出太阳小种子会很舒服，小种子弯腰去喝水，吸收水分，小种子会长大，长成花苗，再长大就长成花树了，上面开了很多的花，花的旁边又有种子，新的种子会发芽，长成花苗。”
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忻桐：“小种子发芽了，它等待春天的到来，雨水和阳光会让它蹦开来，有一天它的花开了结出了很多果实，果实有一天会蹦出很多种子然后就埋到了地底下，再长出果实。”
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一诺：“小种子在泥土里包的紧紧的不让虫子吃掉，它要给自己破壳，然后慢慢长大，长到开花，它开了很多的花，还长出了新的种子。”
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雨宁：“小种子会开成一朵花，晒太阳淋雨长成一个苗，然后再长大开出花，再长出新的种子，埋进土里又会变成新的花。”
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凯凯：“有一些小种子会长成大树，也许是一些果树，苹果树、梨子树，树上会结一些果子，有一些又藏在果实里，我们咬一口就发现了，还有它的种子会掉到地上。”
忻桐：“也会长出一些蔬菜，像茄子一样的。”
浩轩：“对，很多可以吃的蔬菜。”
（四）种下小种子，期待种子成长
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三、教师总结
本次活动以幼儿对于油菜花种子的讨论为切入点，正值春天种植之际，通过绘本故事《哎呀，发芽了》加深幼儿对于植物种子的了解。活动中幼儿一起讨论植物种子存在于哪里、植物种子以什么样的方式传播、成长所需要的条件，并借助此次活动幼儿对于种子的兴趣，和幼儿一起种下种子，在期待中观察、照顾种子，丰富幼儿的实践经历。
在整个过程中，教师与幼儿一起探索、一起讨论，支持幼儿的想法，过程中，也呈现出幼儿对于自身生活经验的迁移。
活动参与者：刘乐、刘嘉遥、曾永清