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为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年3月，柏梁镇岗底张小学继续开展2023～2024学年第二学期的“同课异构”教研活动。
一年级组《分类与整理》，老师们和蔼的笑容吸引着每个孩子。从一年级小朋友生活中的场景导入，开始了本节课的表演。将学生的成果展现在大屏幕上，又用板贴一个一个的示范“象形统计图”，把方法和规范仔仔细细的传达给每一个孩子。
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三年级组《除法估算》，在教学中，教师放手让学生自主探究估算的方法，引导学生自主学习，合作交流的教学模式，充分体现以学生为主体的教学理念。老师注重从学生的生活实际出发，充分利用学生身边的素材，让他们用数学的意义建立良好的数感。
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五年级组《找次品》，让学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。脱离实物，借助纸笔帮助分析“找次品”的问题。
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课后，校长司富强对此次数学组同课异构进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，授课以学生为主体，老师适当引导，把课堂交给学生，值得大家学习。
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此次“同课异构”教研活动为教师搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅，助推了岗底张小学教师的专业成长，展现教师异样的风采！大家在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高。