学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。为进一步增强语文团队对习作教学的理解，提升语文团队习作指导的水平。五年级语文组于2024年3月14日—3月19日开展了以“教-学-练-评”为主题的习作教学实践主题活动。
课堂展示亮风采
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李春天老师执教《那一刻，我长大了》，引导学生思考“长大”的含义，学生重点思考心灵成长。发现那一刻，是震撼心灵的那一刻，抓住关键点，怎样把那一刻的成长写清楚，体会心灵的成长。
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苑银老师执教《形形色色的人》，回忆本单元学习过的有鲜明特色的人，出示人物，想想他们各自的特点。选一个人，重点怎样将这个人描写清楚，突出他的特点，利用学习单，将人物写清楚。
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盛阳老师执教《形形色色的人》，游戏导入“猜猜他是谁”根据特点猜人物。出示学生们陌生和熟悉的人，说出他们的特点、品质、性格以及爱好特长。选取课本上的典型实例，让学生找出最能够体现人物特点的实例。最后修改之前准备的学习单，找出问题，一起修改，最后写出感受。
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朱怀涛老师执教《那一刻，我长大了》，引导学生理解什么是长大了，鼓励学生从多方面思考“长大”的含义，接着将自己的教学思路和同学们的实际情况结合起来，同学们通过相互讨论并完成课前准备的学习单。指导学生们把事情写具体，把感受写真实。
集体教研促成长
团队汇报
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以“教-学-练-评”为主题，一体化习作教学实践。构建目标支架、内容支架、方法支架、评改支架为主。做到教育有目标，学有抓手，练有重点，评有方向。
评课交流
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各位老师从教师对课堂的掌控能力、教育教学方法的巧妙运用、教学目标的达成、文章重难点的提出与处理、学生的学习状态和效果、师生间的交流等方面进行点评。
老师们畅所欲言，纷纷表示这堂课带给了她们很多启发与思考，在指出课堂中闪光点的同时，也提出了自己的建议。一次教研一次收获，大家都谦虚地相互取经，相互鼓励，可谓是有的放矢，点石成金，大家都感到受益匪浅。
总结提升
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张校长对五年级语文组习作主题教研活动作出总结，教师们应重视阅读积累和写作，要将在交流中得到的方法合理利用在教学当中。要想写作好就要阅读，让学生多读书、读好书、好读书。
一篇习作就像是建造一栋房子，语言基础就相当于砖瓦，只有依靠一砖一瓦，才能建造出漂亮的房子。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在习作教研教学中，我们力求深耕课堂，以生为本。东昌实验小学五年级语文组的全体老师将继续秉承不断学习的信念，不断研磨，不断提升！
编辑：李春天
初审：李福昆 马晓晨
复审：曹务辉 梁慧
终审：于大鹏 张太会