春风拂杨柳，日照暖花红。在龙年的新征程上，为推动我县中学教学与考试改革，推进落实基于“双减”背景下的高效课堂教学，全面提高教育教学质量，促进中学教师的专业化发展，浦城县教师进修学校组织开展了学科教研暨送教活动，其中数学学科于2024年3月20日在官路中学开展，活动由县教师进修学校的数学学科教研员洪德胜老师主持，浦城县数学学科指导组的专家教师、城关校的骨干教师等成员参加了此次活动。
活动安排
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精彩课堂
来自浦城三中的钟金妹老师执教的是七年级的《有序数对》，钟老师热情饱满，语言富有激情和活力，将数学与生活实例相结合，通过“班级座位”、“购买电影票”、“请学生当导游参观校园”等实例让学生感受到“有序数对”在生活中的应用，将数学运用于生活，课堂氛围好，积极鼓励表扬学生，大大激发了学生的学习兴趣。
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来自浦城二中的程芳波老师执教的是八年级的《平行四边形的性质》，程老师利用教具向同学们展示了四边形的形象，让学生直观的感受到了什么样的四边形是平行四边形，在课堂上，程老师积极调动学生的动手能力，让学生尝试着自己去探索平行四边形的性质，让学生真正参与到课堂上来，从实践中感受数学的魅力。
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来自梦笔学校的刘欢老师执教的是九年级的《三视图》，刘老师首先从学生们熟悉的一首诗《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”引入课题，吸引了学生的注意力，刘老师的课堂语言严谨，特别在作图上强调了“实线与虚线”的区别，在课堂中展示与例题贴切的视频，让学生更能直观地感受立体图形，刘老师更是在小结的环节利用微课的方式带学生总结知识点，让学生对本节课的知识印象更为深刻。
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来自官路中学的许昔标老师执教的是九年级的《三视图》，许老师从“飞机”和“轮船”的图片引入课题，让学生直观感受到立体图形不同角度看到的图形是不一样的，授课过程中，讲解到“三棱柱”时，许老师直接利用手头上的纸折叠成“三棱柱”的形象，让学生更好地观察图形，并借此图形提醒了学生作图时“实线和虚线”的区别。
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教学反思
教学是实践、反思、再实践的螺旋式上升过程，教师亦是在实践中反思，反思中前行，前行中成长，讲课的四位老师从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程，作业设计等方面进行了说课，指出了自己的教学设计思路，并提到了课堂教学的亮点与不足。
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评课议课
最后，县数学学科教研员洪德胜老师以及官路中学马文如校长，对本次教研活动进行简单的总结，听课的老师们对这几节课的课堂教学进行了精彩的点评。大家各抒己见,研讨气氛热烈,收获颇丰！评课的老师们纷纷表示四位老师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解和良好的课堂组织能力给他们留下了深刻的印象。
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独木难成林，滴水难聚海。教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习。这一次教学交流活动是思维的碰撞，饱含了智慧与汗水；精彩纷呈的课堂，是师生互动、生生交流的视听盛宴。本次送教下乡活动为城乡教师交流学习搭建了平台，创造出相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进城乡教育的持续均衡发展，实现教育教研工作的新跨越。
编辑：刘慧霞
初审：蔡加田
终审：马文如