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为促进全体数学教师的专业成长，提高数学科课堂教学质量，发挥骨干教师引领辐射作用，2024年3月20日上午，临高县实验小学开展了县级骨干教师专题讲座活动，三位数学科骨干教师精心准备了专题讲座，为大家分享自己在教学中有效促进学生发展的经验。
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吴邦君副校长和全体数学教师参加了此次活动。
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活动前教师签到。
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苏珏老师
苏珏老师的讲座主题是《数学教学中如何让学生学会提问》
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苏珏老师在讲座中强调:"在小学数学教学中培养学生的提问能力显得尤为重要，教师要给学生尽可能的创造条件，鼓励学生大胆提问，做到不明则问，有疑则思，思之则明″。
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苏老师通过分享自己在课堂上的典型案例来展开如何创设情境激发学生"想问、敢问、乐问、会问″来提高课堂教学效率。苏老师精彩讲座赢得在场教师们的阵阵掌声。
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王冬梅老师
王冬梅老师讲座的主题是《如何提高学生的数学计算能力》。
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计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的正确率和准确率，是学数学的基础，王冬梅老师在讲座中指出提高学生数学计算能力要从六个方面做起:
一、培养计算兴趣使学生乐于计算；
二、加强口算训练，打好计算基础；
三、讲清算理，为正确计算提供依据；
四、注意估算能力的培养，预防和减少计算差错；
五、培养学生坚强的计算意志使其计算中步步登高；
六、培养良好的学习习惯是提高计算正确率的保证。
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在讲座中，王冬梅老师凭借自己多年的丰富教学经验积累，精彩分享培养和提高学生计算能力的方法和策略，现当前正是学校紧抓低分率的时期，王老师精细周全的强化训练计算方法和策略无疑是一场及时雨，使大家受益匪浅。
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孙珊珊老师
孙珊珊老师讲座的主题是《小学数学教学的优化策略》
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孙珊珊老师是位小数低段资深教师，有丰富的课堂教学经验，同时是位勤思善学的有心人，她结合自己课堂教学上的案例为大家详细读解了“教教材到用教材教”和“讲授到自主、探索与合作”的重要教学手段。
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在经验丰富的骨干教师讲座的同时，年轻教师也在非常认真的倾听，吸取学习经验，因为这是最快获取更多的教学知识的途径。
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最后，吴邦君副校长做活动总结。吴副校长充分肯定了三位骨干教师精彩讲座，同时感谢她们的精心准备。吴副校长说：课堂教学是我们的主阵地，课堂若能有效激发起学生“想问、敢问、乐问、会问”，那么课堂的学习氛围不会差，同时，计算能力在数学学习中尤为重要，希望大家要引起重视。大家要多学习有效的教学手段，从而提高教育教学质量。
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4月3日上午，迎来本学期第六周的数学科教研活动时间，县级骨干教师王锐老师、谢君华老师、符忠桥老师、吴燕游老师做专题讲座。
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王锐老师讲座的主题是《小学数学游戏教学的意义及提高策略》
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王锐老师先是以鲜明的教育观点开篇，深刻阐述了小学数学游戏教学的几个重要作用。有力论证了游戏教学在小学数学教育中的独特价值。王老师紧接着为大家详细解析小学数学游戏教学的策略，包括精选适宜的游戏类型、巧妙融入数学知识点、合理设置游戏难度等，每项策略均配以生动的教学案例，便于教师们理解和运用。这些策略既关注游戏的趣味性，又注重数学知识的有效传递，充分体现了寓教于乐、学以致用的教学原则，为一线教师开展游戏教学提供了切实可行的操作指南。
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谢君华老师讲座的主题是《新课标下的小学数学分层教学模式探究》
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谢老师在理论引领的基础上，详细阐述了小学数学分层教学模式的构建思路、操作流程与实施要点。谢老师强调分层教学模式应以学生为主体，尊重其学习兴趣、能力差异，引导其进行深度学习。倡导在分层教学中融入问题探究、合作学习、等新型教学方式，这种对学生主体地位的高度重视，体现了新课标倡导的素质教育理念，有利于培养具备核心素养的未来公民。
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符忠桥老师讲座的主题是《如何转化后进生》
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符老师凭借对后进后问题的精准定位、科学系统的转化策略、丰富的实践案例以及深入人心的教育理念，为老师们提供了极具价值的参考和启示，对于提升后进生转化工作的实效性，推动教育公平，具有重要的理论意义和实践价值。一
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吴燕游老师讲座的主题是《怎样培养和发展小学生的数学思维能力》
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吴老师在理论阐释的同时，紧密联系小学生的实际学习生活，列举了大量的教学案例，详细介绍了多种培养小学生数学思维的具体方法和策略，如创设问题情境、开展数学实践活动、引导自主探究、运用多元评价等，吴老师还提出了数学思维培养的长期性和持续性，从小学低段开始，逐步建立和完善学生的数学思维体系，为他们的终身学习和全面发展打下坚实基础。
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他山之石，可以攻玉。骨干教师专题讲座是一次深度的思想碰撞与专业滋养。相信，努力而实干的实小数学教师们将会把所学所悟融入到日常教学实践中，努力提升自己的专业素养，引领学生健康成长，为推动教育事业的发展贡献自己的一份力量。
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