学生的身心发展、健康成长是全社会人民共同关注的重要课题，也是每一所学校育人的根本目标。班级作为学校教育教学的基本组织单位，是心理育人的核心阵地；班主任作为学生身心健康的全程守护者，是心理育人的关键力量。
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为充分唤醒班主任心理育人的教育意识，增强班主任心理教育的实践技能，关爱守护每一位学生的身心健康，2024年3月22日，滕州市教体局组织开展全市中小学班主任培训，滕南中学开设学习活动分会场，分会场活动由王新贺校长主持，全体领导、班主任通过现场在线学习方式参与了培训。
会场签到
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专家引领方向
会议培训内容主要是学生心理健康教育方面。苏州大学教授、博士生导师黄辛隐以《学校心理教育即是触抚生命》为主题作了全面细致的讲座，讲座深入浅出，娓娓道来，得到现场参训人员的高度称赞。
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黄教授的讲座内容丰富，富有哲理，她的语言引发思考，产生共鸣。黄教授指出积极心理学的六大美德:
一、智慧与知识
二、勇气
三、仁慈与爱
四、正义
五、修养与节制
六、心灵的超越
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黄教授分享了积极心理学的二十四种优秀品质:
1.好奇心 2.喜好学习 3.创造性
4.开放的思想 5.智慧和知识
6.独特视角 7.勇敢 8.坚持不懈
9.真实性 10.仁慈善良 11.爱与被爱
12.精神 13.公平 14.领导能力
15.自我控制 16.宽恕 17.谨慎小心
18.适度和谦虚 19.自律 20.对美的欣赏
21.感恩 22.乐观 23.幽默 24.灵性
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黄教授说教育就是一场温柔的坚持，同时，她把这五个字送给参训的所有教师，呼吁全体教育工作者以滴水穿石的恒心、牵着蜗牛散步的耐心、促进每一个学生成长的责任心，在学生心灵深处耕耘，去开启这场双向奔赴的教育之旅。
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教师收获成长
老师们把心理教育智慧策略记在笔记上，更记在了心里。
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班主任老师认真聆听专家的报告，或思考，或做笔记，珍惜这次培训机会，促进智慧管理能力的全面提升。
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END
最后，甘校长对此次培训做总结，呼吁全体教师全面落实全员育人导师制，积极推进倾听一刻钟、万师访万家等活动，用爱心、真心、耐心走进学生心里，提升学生心理素养，培养学生德智体美劳全面发展。
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编辑:杜俊洁
图片:孙琳琳
审核:王新贺
