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推开一扇门，走进一堂课。课堂是教学的主阵地，为有效落实和推行“教学评一体化”教学理念，深入了解教师及学生的课堂实际情况，进一步创建优良教风学风，更好地促进教育教学质量的提升。我校响应县教体局教学研究中心工作安排，根据本校实际情况，积极开展推门听课活动。本次活动由校委领导集中抽取听课年级、班级、科目，以“推门课”的形式深入课堂，了解教学常态。力求通过本次推门课“推”动教师执教能力的提升，“推”动常规课优质化，助推新学期课堂教学工作的顺利开展。本次活动按照听课、评课两个环节进行。
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听评结合，互动反思助成长
评课环节：语数英、综合各小组自行组织评课活动。各组评课统一流程：组长主持
授课人自述—主评点评—各教师互评—组长发言—各分管领导总结。
走进思维课堂（语文）
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《树和喜鹊》：小学一年级第三单元
这篇课文的学习主题为读故事，感相伴之乐。文章中段落相似，语言极具特点，随着文字的变化层层推进，画面讲述了每个人都需要朋友，有朋友才快乐的道理。
教学环节：
1、创设故事情境，激发学习趣味。
2、串联词语与脉络，想象画面促感悟。
3、学习活动促教学思维训练巧落实。
4、联系生活经历，品悟相伴之乐。
5、情感升华拓展。
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《老王》：七年级第三单元
本单元主要是围绕小人物进行描述，胡馨老师认为语文的教学是人文性和工具性的统一，所以在授课中更注重引导学生如何去解读文章的方法按照情节发展轨迹领会作者的情感体验，同时体会到杨绛作为一个高级知识分子悲天悯人的情怀，反思自我的境界，以及敢于担当的社会责任感。
🔺听课环节结束，语文组组长张洁老师组织了本组的评课活动。余小荣老师、李琴梅老师作为主评人针对本堂课做了细致点评；各教师互评后，张洁老师对本组的课堂展示进行了总结点评，具体如下：
1、关于一系列见面课、公开课、示范课、展示课的准备工作。合理运用网络资源，立足学情，立足教材，深挖教材。
2、新课标是方向，也是目标。把握重点，突破难点。缩短从知道到做到的距离。朗读是基础，语言文字的运用是基础，但思维才是核心素养的支撑，无思维不语文。
3、教研活动的意义。教研活动的过程就是不断发现自己，反思自己，不断提升自己的过程。没有最好，只有更好，希望我和大家都可以充满热情地在我们的主阵地发光发热。
走进数学天地
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《轴对称图形》：小学二年级
执教老师：曹君
对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。
在本节课的教学中，曹老师结合教材的特点，设计了三次操作活动，让学生在动手操作中逐步体验轴对称图形的基本特征。三次的操作活动目的不同，所产生的成效也截然不同，学生在这次活动中，通过有序、有层次的操作更加加深对轴对称图形特征的认识和概念的理解，充分概念之轴对称图形的基本特征。
本节课最大感受是由于充分备课，所有的练习和操作活动可以自然地串联在教学情境中，课堂结构紧凑，学生兴趣浓烈，让学生用不同的方式、以不同的角度体会了轴对称图形的特征。
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《商末尾有0的除法》：小学三年级
执教老师：余德兴
本节课的教学目标：结合具体情境，经历商末尾有0的除法算理过程的探索，掌握笔算方法。在演算过程中，逐步熟练掌握商末尾有0的除法的计算方法，并能用乘法进行验算。培养学生的数学感悟能力，养成良好的计算习惯。
本节课在导入环节，余老师采用复习导入法，既有针对有关0的除法的口算，也有《商中间有0的除法》笔算。这两个内容的安排一方面在于巩固有关0的相关计算，另一方面为本节课新授《商末尾有0除法》的笔算除法做铺垫。
在教学过程中，余老师通过问题引领，引导学生层层思考，并尝试自主计算；学生计算时，教师巡视全班学生，并特别留意部分孩子的计算过程。
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《长方体与正方体的表面积》：小学五年级
执教老师：姜玉玲
本堂课教学目标：引导学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会计算长方体和正方体表面积的方法。能根据现实情景和信息，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和计算方法。感受到数学与生活的密切联系，培养初步的数学应用意识。
姜老师结合学生对上节课内容的掌握情况，借助多媒体和实物进行教学，使学生更加直观地接触到长方体和正方体，对长方体和正方体表面积的计算，看得见，摸得着，记得清，记得牢。课堂中学生积极参与，相互合作、交流。学生在学习过程中层层递进，步步深入，从而轻松自如地掌握了长方体和正方体表面积的计算方法。在牢固掌握知识点的基础上，姜老师引导学生力争做到举一反三，融会贯通。
🔺听课环节结束，数学学科组长赵辉老师组织了本组评课活动。并在评课环节对各位老师的课堂做出了认真、细致的点评。
方罗艳校长做总结点评：方校长对各位老师在课堂上的表现给予了肯定和赞扬，老师们都能够准确把握教学目标，精心设计教学流程，使学生在课堂上充分参与，积极思考。同时，也对老师们提出了以下建议：
1. 将数学教学与生活紧密联系起来。提高学生的学习兴趣和动力，培养他们的实际应用能力。这样的教学方法更符合学生的认知规律，有助于实现数学教学的有效性和生活化。
2. 关注每一位学生。每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习风格、兴趣、能力和需求。关注每一位学生是提高数学教学质量的关键。
3. 做到“亲其师，信其道”。教师们需要不断努力提高自己的专业素养和教育水平。通过建立和谐的师生关系、激发学生的学习兴趣、采用有效的教学方法让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力，从而真正喜欢数学。
4. 借助多媒体教学创设生动的教学情境，又不过度依赖多媒体教学。建议在教学中，根据具体的教学内容和学生的实际情况，灵活运用多媒体教学和传统黑板教学，以达到最佳的教学效果。
走进英语课堂
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《How do you get to school?》B2a-2c：七年级
执教老师：蔡霞平
本节课是一堂读写结合、以读促写课。蔡老师以free talk和观看short video导入新课,通过short video中学生滑滑索去上学发生的悲惨故事引起学生的情感共鸣，带着疑问和好奇去阅读本篇故事。在故事的阅读过程中，分了读前预测、给每个自然段找中心思想、给文章选标题、读中细读每个自然段完成相应的任务及对文中bridge给孩子们和村民带来的深层意义，最后做了相应的情感教育love can conquer all及分析文本的写作结构，读后通过retell the story检测学生对文本的掌控情况，在post-reading环节，设置了一个写作任务，学生完成写作任务首先进行生生互评，再师评，之后总结并进一步情感升华。
听课环节结束，英语组组长蔡霞平老师组织了本组的评课活动。相关学科老师对本堂课发表了细致点评。
副校长彭蔚总结点评：彭校长充分肯定了本堂课的结构设计、目标设定以及活动安排。并提出阅读课的重点是培养学生捕获文本关键词，善于根据关键词句总结段落中心思想，最后彭校长鼓励教师要结合学生实际安排学习活动，并根据课堂实际提出了几点建议：首先，了解学生学情，充分备课，备课时，读写结合，以读促写，写要落到实处；其次，时间把控要注意平衡性，尤其是对课堂活动时间分配要恰当；最后，备课时对资料素材的选择，一定要仔细且用得恰到好处。
阳光课堂音体美，赋能五育并举
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《排球正面双手垫球》：七年级体育
执教老师：黎钰
本课教学内容：排球运动的垫球技术。
课堂目标：通过排球垫球的练习，使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本堂课分为：
（一）准备部分
1.课堂常规。2.本课的教学内容、目标及要求。
3.队列的变换练习。4.为了使学生注意力集中，达到热身效果，安排了小游戏数字报团，提高学生的兴趣，同时培养学生的团结协作的精神。
（二）基本部分
1.自主学与练
让学生自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所认识、所了解的垫球技术和练习方法。
2.学习和发展徒手练习：
A.原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。师指导。
B.垫固定球：让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。
C. 自垫：一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。
D.自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示自己的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义，提高学生的学习兴趣。
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《真善美的小世界》：小学五年级音乐
执教老师：江婷
上课之前江老师采用了“believer歌曲节奏律动”的方式进入课堂，动感的音乐节奏吸引了孩子的注意力，使孩子们快速地融入音乐课堂。通过提出有趣的问题让孩子们初步了解了歌曲的由来。
本堂课新授环节：初步了解歌曲的基本要素：节拍，情绪。教师运用“卡片游戏”带领孩子们玩起来，让孩子们更加生动形象地了解歌曲中“D.C”记号这一难点。从而实现“玩中学，学中玩”让孩子们更加快乐的学习，提升音乐兴趣。
值得一提的是在拓展延伸这一特色环节，教师开发学生的创造能力，让孩子们用生活中的物品制作课堂乐器，采用“矿泉水瓶”制作了小乐器，把它带入课堂，进行创编，边唱边给歌曲伴奏，培养他们的想象力，独立思考的动手能力，以及集体意识，合作能力。整个课堂沉浸在欢乐的音乐氛围中，以审美为核心激发了学生对音乐的兴趣，“在玩中学，在学中玩” 重视音乐实践和创造，激发学生的自信心和创造力。音乐不仅是欣赏更是表现和创造的过程，本堂课不仅仅是为了唱好一首歌，更是为了培养学生综合的音乐素养，让他们真正的爱上音乐！
🎵音乐课堂
🔺听课环节结束，综合组组长刘雪燕老师组织了本组的评课活动。相关科目老师对本次展示课堂积极发表了各自的看法与建议，最后组长做出了具体、详细的总结点评。
课堂听课一角
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副书记魏维棋做活动总结
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副书记魏维棋充分肯定了各位老师对本次活动的积极参与，肯定了各位老师在本次推门听课活动中展现出来的良好风貌。兼任语文学科的他，向各位老师提出了几点建议，希望各位老师不断提高自身专业水平，钻研业务能力，把握课堂教学的有效性。激励老师们珍惜平台，保持责任心，拥有进取心，树立主人翁意识，助推学校平稳高速发展！
结语
奋楫笃行耕耘路，鄱阳中学附属学校的老师们将不断致力于创新教学模式，创造课堂价值，让学生们得到共性提升和个性张扬！
撰稿：张洁
审核：魏维棋
签发：张庆丰
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