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一 课程缘起
春天的到来，万物复苏，生机勃勃。为了引导孩子们感受春天的美好，我们设计了一门以"你好，春天”为主题的幼儿园班本课程。本课程的目的是让孩子们通过亲身观察、体验和实践，了解春天的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时激发他们对大自然的热爱之情。
春风轻拂，万物焕新生。在这个充满生机的季节里，大自然呈现出丰富多彩的景象。枝头的鸟儿欢快地歌唱，花儿竞相开放，绽放出美丽的笑容。我们希望孩子们能够感受到大自然的魅力，融入这个美丽的世界，探索其中的奥秘。
二 课程目标
1、感知和发现季节的变化带来的气温、人们的活动、动植物生长的变化等。
2、积极参与了解春天的活动，大胆交流春天的发现。
3、乐于动手，在实践活动体验春天的美好。
4、萌发热爱大自然，与大自然和谐共处的美好愿望。
三 课程实施
语言活动 春天里的秘密
美术活动 我眼中的春天
音乐活动 春天在哪里
健康活动 春游
春天里的秘密
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“老师，我觉得这朵花的香味很好闻，就像妈妈身上的香水味一样！”
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“老师，看看这朵花的花蕊，像不像小公主的皇冠呀？真的好漂亮！”
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“老师，你看这朵花像不像一个小小的伞？我觉得它好可爱哦！”
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“老师，我想知道这朵花叫什么名字？它是不是也有自己的名字呀？”
我眼中的春天
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在用心感受过春天后，孩子们用丰富的想象、稚嫩的小手，借助各种颜色、各种素材来描绘他们所看到的、想到的春天，用画笔记录下春的足迹，和春天共赴一场特别的“约绘”.
春天在哪里
春天在哪里？春天在小朋友们的眼睛里。
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春游
师“今天就是我们期盼已久的春游啦，你们想在春游的时候做哪些事情呢？"
月月说“老师，我喜欢爬来爬去”
果果说“老师，我喜欢钻来钻去”
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课程总结
《幼儿园教育指导纲要》明确要求，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
班本课程的实施，让孩子们在主动探索、主动发现、主动行动，通过直接感知、实际操作和亲身体验获得新经验，从而在有意义而有意思的活动中实现新经验的建构。“你好，春天”这个课程刚好在春天这个季节里开展起来，我们展开了一系列的活动，让孩子充分感受到春天的“美”，体会到了大自然的鬼斧神工。对春天有了更多的认识。