春风袅袅，十里桃花，为积极响应竞赛的号召，促进小学教师专业发展，并为教师提供互相交流、展示的平台，进一步加强教师队伍建设，提升教师课堂教学水平，龙塘镇中心学校于2024年3月21日、22日在龙塘镇中心小学举行了语文、数学教学竞赛活动。此次活动，学校领导高度重视，科学有序地安排教师们上课和观摩。
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参赛教师们使出浑身解数，课前认真备课，充分考虑学生认知水平的不同，努力钻研教材。
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语文表达系列教学竞赛
写话，是用文字记录口头表述，是作文的起步阶段，它侧重于口头语言向书面语言的转化。
口语交际来源于生活，也应当服务于生活，因此培养学生的口语交际能力很重要！
《我想养的小动物》
董家学校梁雨婷老师把握整个教学过程进行阐述，通过有趣的导入，让学生思考，多角度说出自己想养小动物的理由，打开了学生的思路。出示阿力写给妈妈的信，让学生谈谈这封信有什么感受，并试着多角度去思考，把想要养小动物的理由写清楚。
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《形形色色的人》
小水学校的吴成辉老师执教《形形色色的人》，她的课堂轻松、幽默，和孩子们在聊天的过程中总结出习作方法，有一种水到渠成的感觉。
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《形形色色的人》
董家学校的吴成涛老师在教学过程中，她以学习任务为导向，以交流表达为载体，设置真实的情境，提高学生的核心素养。
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《劝告》
“话委婉、理服人、为他想、态度诚”是何倩老师告诉孩子们的劝告锦囊妙计！她特别注重方法的指导，紧扣课型特点，内容生活化，呈现情境化;注重趣味性，注重交际性。
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《心愿》
马头联校龚秀均老师执教《习作：心愿》。心愿是人们内心的一种希望。本课要求学生把自己的心愿通过合适的方式进行表达，学会与他人分享，并树立为之努力的信心。本节公开课通过让学生实战演练的方式，发散学生运用多种表达方式交流自己的心愿。
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《花钟》
长冲学校梁晓燕老师执教的《花钟》是一篇具有深厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象——提示原因——实际运用”的思路，说明了不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。语言优美，表达方式丰富，意在激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
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《朋友相处的秘诀》
龙塘镇中心小学于海娇老师执教四年级下册《口语交际：朋友相处的秘诀》。她以润物细无声的方式引导学生在活动中完成学习任务，培养了学生的语言能力。
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《劝告》
小水学校陈娜老师执教三年级下册《口语交际：劝告》。整堂课以学生为主体，充分激发了学生自主合作探究的积极性。联系生活情境，以实践育人为导向，注重培养学生的表达思维。
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小学数学竞赛
来自龙塘镇的7位参赛教师展示了扎实的教学基本功。选手们认真研读课程标准，聚焦“数感、量感与符号意识”，用心领悟教材、潜心研究学生、精心设计教学过程、巧妙应用智慧教育手段、广泛开发课程资源，呈现出了7节各具特色、精彩纷呈的数学课，每一节参赛课的背后都凝聚着团队的集体智慧与心血。
长冲学校
谢子格 《平均数》
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谢子格老师执教的《平均数》一课，利用图示，移多补少，引导学生理解平均数的实际意义。不仅让学生体会了平均数的作用、能计算平均数，还感悟到平均数能刻画一组数据的总体水平，是比较不同组数据的一个指标。
小水学校
袁何源 《加法运算律》
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袁老师教学思路清晰，注重对学生数学思维的培养，她不断的引导学生观察、发现、验证、推理进而得到运算律，这样的学习方式，激发了学生学习探究的兴趣，使学生体验到了学习知识的乐趣，学生学得轻松愉悦，效果良好。
龙塘镇中心小学
王慧沛 《用字母表示数》
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王老师恰当地运用了学生身边的教学素材，创设了老师和学生年龄对比的这一有趣的生活情境。让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中，就在我们身边，再通过一系列活动，学生合作交流、自主探索进一步了解了字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。
南风小学
严小菲 《找规律》
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严老师非常注重数学与生活的紧密联系，本节课李老师根据一年级孩子的特点精心设计了富有儿童情趣的活动，由游戏引入激发学生学习兴趣，让学生用数学的眼光来解释生活现象，从而体会到数学在生活中的应用，数学在生活生产中的美。
董家小学
邱慧婷 《三角形的内角和》
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邱老师展示的《三角形内角和》一课，其紧紧围绕核心问题“如何验证三角形内角和是180°？”，带领孩子们在测量、撕拼、推理、想象等思维活动享受数学探究之趣、深度学习之妙。
马头小学
张源 《8和9的分与合》
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张老师在教学过程中引导学生经历了分一分，摆一摆，说一说等活动，使学生亲自体会通过动手操作到抽象出数的分解的过程。继而，充分发挥学生的主体性，合作探究8和9的分与合。整堂课分层讲解，条理清晰，有扶有放，能引导学生有效学习，师生互动热闹纷呈，课堂效果显著。
龙塘镇中心小学
邱艳姣 《平均数》
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邱老师在设计过程中，首先让学生感受平均数统计的必要性，采用与学生实际生活更接近的踢毽子比赛，设计“哪个小组踢毽子的整体水平比较高？”这个核心问题来让学生感受学习平均数的必要性，学生在寻找公平的比较方法时，平均数这个统计量应用而生。
留影合照
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最后，龙塘镇中心学校刘勉芝校长做了精彩总结，鼓励大家努力提升自身教学能力，多参加这样的竞赛，多展示自我风采，同时多汲取教学经验，总结反思，为龙塘镇今后的教育教学打下了扎实的基础。
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三尺讲台绽芬芳，以赛促教，以赛促研，以此次竞赛为契机，我们应答勤学务实，将日常的每一堂课上好上扎实。“路漫漫其修远兮”，竞赛活动虽然结束，但我们的征途还在进行。教师们正处于新时代中的职业成长期。在漫长的执教岁月里，在平凡的教室里，我们要不忘初心、牢记使命，砥砺前行，勇敢地做个“追梦人”！
龙塘镇中心学校
2024年3月22日