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“欲求教好书，先做读书人”。读书是教师天然的职业要求和生活状态。阅读是教师专业成长的必由之路，也是提升教师师德素养的主要方式。开展读书和读书交流活动是长春市第四十八中小学部的优良传统，全校教师充分利用寒暑假时间和课余时间开展自觉阅读、开心阅读。为了营造校园良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧。从夏之绚烂，到秋之静美，从5月到9月，将由学校党支部、督导评价部、课程发展部共同发起、组织教师云端好书阅读分享活动，由教师一人一期，推介优秀书籍，分享阅读心得，品味美词佳句，为工作充电，为生活添彩。
让读书成为一种习惯，一种时尚、一种生活方式，一种精神追求。我负责分享，你负责欣赏。
欢迎参与长春市第四十八中小学部教师云端好书阅读分享活动。我是教师高飞，今天我要分享的这本书名字叫《 活着》。
高飞
长春市科研骨干教师
长春市十佳教师
宽城区骨干教师
宽城区优秀教师
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《活着》不同于以往看的《城南旧事》《且听风吟》或是《我们仨》，他更倾向于悲剧、痛苦。偶尔也会有些轻轻的、优美的、善良的时刻……
《活着》是一次残忍的阅读。至少对我来说是这样。而后我暗自庆幸我生活在一个安定和平的时代，一个时代的兵荒马乱总是会给老百姓带来巨大的生存压力。福贵是这样，与其说福贵是这样，不如说他是那个年代所有不幸者的缩影。故事开头他是一个扶不上墙的烂泥巴，却要他经历层出不穷的逃亡和失去，输掉了家里的房产和地产，爹爹被他活活气死，被抓壮丁到国民党部队，险些丢了性命，不过好在也回来了。但是母亲却又因病去世了，连最后一面也没来得及见到。好不容易从悲伤中走出来，日子好容易有了盼头。有庆好不容易长大了，却被黑心医生抽干了血去换取县长夫人的性命。这一段我几乎是哭着看完的，我无法想象这是一个怎样的时代，穷人的命竟如此不值钱，可以任人宰割。故事到了最后凤霞终于有了好归宿，找了好人家，二喜对凤霞百般疼爱，对福贵夫妇孝顺有加。可好景不长，产子后大出血夺走了凤霞的性命。同样是那家医院同样是那间小屋。两个孩子都是因为孩子再也同一地点失去的。唯一的区别有庆是为了别人家的孩子，凤霞是为了自己的孩子。所以福贵对二喜说“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。二喜，我们回家吧”不难看出这个老人的无奈与悲伤。亲手埋葬了儿子，女儿，送走了自己的女人，甚者女婿也死在了自己前面，外孙也被豆子撑死而告终，最终只是剩下一头老牛陪着他。他的一生经历了层层逃亡与失去，一次次为了活着而失去了自己的底线。他好像在一路奔跑中只有一个欲望，那就是活着！他的形象让人看起来可笑，又可悲。最后他经历了一切终于活了下来，回了家，亲人们却一个个离他而去了，最后还是他自己一个人，苟延残喘的过，活得没有人样。但那又如何？
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生命之所以生生不息，延续万年，就是因为有人咬着牙也能挺过来，再活个几十年的生命的强大。生命的不息，在于就算生命如此脆弱，如此饱经沧桑，也要承受着！即使到最后，无亲无故，生命回到最初的个体，也要在田野里含着麦秸，带着打不倒的意志，活下来！
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从余华的《活着》让我看见了人生悲苦，看见了人对苦难的承受力，看见了最朴素的坚强乐观，看见了岁月不动声色的力量。活着，本身就是一种信仰。人性的温暖与闪光并不因厄运而磨灭，反而给人以在困境中求生的勇气和信念。喜欢那句：“他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。”看完后觉得，活着，多好。
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活动策划：
党支部、督导评价部、课程发展部
活动组织：低段域、高段域
撰稿制作：高 飞
审 核：孔黎明
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