春日有约，见证成长
有“备”而来，以研促教
集思广益，共促成长
不断提升，不断优化
一次有准备的教研
一次有深度的思维碰撞
迟日江山丽，春风花草香，阳光所到之处，万物皆已繁盛。为促进我校教师专业能力发展，精准把握教学方向，全面提升课堂教学水平，我校于3月27日开展了校本教研活动。此次教研活动主要分为两个环节：薄弱学科教师教学常规督导交流研讨和“泾川县小学学段第二教育集团联片教研活动”（二次培训）。
“把脉”课堂，“诊断”教学
课堂诊断
本次课堂诊断重点关注薄弱学科课堂教学中教师怎么教、学生怎么学两个方面“把脉问诊”。两位教师通过课堂教学展示，为听课教师提供了观教情、察学情的直观平台。
一年级数学——陈小芳老师
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二年级语文——孙飞飞老师
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常规检查
学校督察小组对薄弱学科教师的教案、作业等常规工作进行了检查，在帮其找出制约质量的瓶颈因素外，就教案备写、作业批改及学生辅导等方面给予指导性建议，为后期教学质量的提升奠定了基础。
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教学研讨
听课结束后，学校组织召开了薄弱学科督导教学研讨会，授课教师们先后介绍了自己的教学设计，教学构思及上课后的反思感悟，随后督导小组成员就如何上好课及班级管理、学生辅导方法等教学常规细节方面作了交流发言。大家纷纷畅谈教学思想，交流教学经验，受益匪浅。
数学组
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语文组
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校长郭婷婷要求薄弱学科老师深刻反思、精准发力、狠抓落实，迅速补齐短板。对全体教师也提出了殷切的期望，希望全体教师正确认识薄弱的原因，正视学科短板，群策群力，奋发有为。
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外学内享 共促成长
我们说成长的方式无非两种，要么向内求索，要么向外远眺。对于教师的成长来说，外出学习无疑是一种向外远眺。
教师分享
学习是一种收获，分享是一种快乐。赴王村镇参加“第二教育集团联片教研”活动的3位老师根据外出学习感悟，结合我校实际，将自己在外面学习的新知识、新理念进行了详实的解读和分享。
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探讨交流
每一次学习就像一份精神食粮，不断滋养着我们的思想，不断凝聚着我们的力量。老师们认真地聆听，渴盼的眼神，期待的目光，专注的神情，无一不体现了对教育事业的热爱，对专业素养的追求。
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教导主任张佩英对此次活动做了点评总结。今天4位老师就培训的所见所闻、所感所悟进行了分享交流，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，达到了“一人学习，众人受益，共同成长”的培训效果。
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亲爱的老师们，让我们满怀教育热情，且行且思，且悟且进，创美好学校，办美好教育！
编辑：张佩英
核稿：郭婷婷
审稿：景位奎