为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实各科教师在课堂教学方面的基本功，我校举行特色教研活动。
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语文组
关注低年级组织教学，提升课堂教学有效性
语文组每位教师能做到精心备课，明确目标，进行有机整合，并正确处理教材。在新课伊始的情境创设上，教师能灵活运用教材，激发学生学习兴趣。各老师基于核心素养的语文教学理念，根据教材创设任务情景，引导学生发现、探究，实践运用。
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数学组
关注课堂教学方法，提高课堂教学有效性
数学组各老师极大地调动了学生的积极性，课堂上，教者始终以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分体现了学生的主体作用，让学生在自主探究、合作交流中观察、思考、发现、归纳表达及其应用，培养了学生学习能力和探究精神，使学生真正成为学习的主人，亲身感受到了学习的乐趣，品尝到了成功的喜悦。
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综合组
关注迁移创新活动，提升学生的语言能力
行而不辍，履行致远。通过丰富的公开课活动让我们认识到课堂是师生互动、共同成长的空间；是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是带领学生交流沟通、思考探索向未知方向挺进的航船。综合组老师们的展示课堂，迸溅着思维的火花，洋溢着交流的热情，让我们一同走进公开课现场，感受他们的精彩与创新吧！
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“双带双展一提升”
根据上级部门对骨干教师的要求，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和教科研能力，激励青年教师尽快成长，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过互帮互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。
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在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
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编辑：丁小琴
初审：教务处
终审：马海荣
