如果环境会说话
那么，幼儿园的环境
一定在诉说着孩子们的故事……
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区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子每天游戏、学习不可缺少的活动，为了促进区域活动的开展，2024年3月26日隆阳区幼儿园（四方园）开展特色区域评比活动，并通过评比活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后的区域活动开展得更加顺利做好铺垫。
本次活动以“讲解·参观·交流·评分”的方式进行。班班有特色，处处有亮点。各班教师根据班级幼儿年龄特点、兴趣和需要，详细介绍本班主题环境、区域设置、投放材料、材料玩法等设计思路。教师们将幼儿活动轨迹巧妙融入环境之中，精心设计、巧妙布局，充分利用三维空间、低结构材料等，创设出了丰富多彩、主题鲜明、生动有趣的区域环境。
活动中老师们对每个班的区角创设有了透彻的了解。整个评比活动中，全体教师们边听、边思、边学、边研，互相吸纳、共同进步。
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大一班《玩转春天》
通过本次组织了“玩转春天”区域活动，幼儿对春天的认知有了进一步的提高， 为更好地推进他们对春天的认识，探寻春天的美食、美景、动植物生长规律，让幼儿通过倾听、讲述、画画、手工编织、拼搭、剥豆子、舂豆子、和豆子、煎蚕豆圆子、品春天美食、传承家乡美味等形式继续探索春天的秘密，感受春天的美好景色，传承家乡的美味及促进孩子的成长和发展。
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大二班《春天的秘密》
绿的新芽、含苞开放的花朵、无数的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着幼儿。幼儿天生就具有和自然亲近的本能,能够以自身的感受体验自然的 喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情,但是幼儿所能学到关于自然界最重要的事情就是认识自 然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。阳春三月，就让孩子们走进“春天里”，去开启一场有趣、好玩的发现之旅吧。
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中一班《你好春天》
吴老师教态自然，开展活动时语言简练清晰，易于理解，注重对幼儿的启发和引导，让孩子们在学习中自信而有成就感。
小一班《好玩的水》
通过本次活动，小一班的孩子们不仅学到了关于水的很多知识，并且知道了水的重要性与用途，还学会了如何与人相处、如何表达自己、如何尊重他人等等，小一班老师的教学方法和态度深深地影响了孩子们的成长和发展。
中二班《花花世界》
本次活动让幼儿感受各种各样花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感，让幼儿运用多种材料及方法来表现花的美，培养幼儿的审美能力，尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
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中三班《发现春天》
春天是万物复苏的季节，红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶，还有暖暖的阳光和柔柔的春风……孩子们置身在春天的自然环境中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探究春天秘密的兴趣。在春天来临之际，孩子们也有自己的小发现，通过看、摸、听、等各种感受中体验春天给自己带来的喜悦，从而萌发幼儿热爱春天、热爱大自然的美好情感。
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小二班《动物乐园》
喜欢小动物似乎是每个小朋友的天性，近阶段，小二班的孩子和兔子、大象、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子，让孩子们初步萌发幼儿喜爱小动物的情感，并且培养幼儿的合作精神与团队意识。
通过区角游戏活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力，同时还促进了孩子良好个性的发展。
编辑：郑紫星
供图：全园教师
审核：王景润
