为了有效激发学生英语课外阅读的兴趣，丰富学生的阅读体验，进而积极促进学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展，满足学生英语学科素养的需求。我校于2024年3月25日晚在励志楼一楼报告厅举行第25期阅读分享会。此次分享会由英语组肖玉老师进行英语经典名著the Wonderful Wizard of Oz《绿野仙踪》导读分享，主题为“赴奇幻之旅，寻自我之美，开启英语整本书阅读之门”。
肖玉老师首先强调了英语课外阅读的重要性，明确《义务教育英语课程标准》中对九年级的英语课外阅读量要求累计达到15万词以上。对此，她建议学生要阅读英语原版名著，如the Wonderful Wizard of Oz，这本书因其拥有地道的语言使用、引人入胜的情节、真实的文化意蕴和经典的思想主旨等在外文作品中拥有极高的评价。
肖玉老师从作者简介与创作背景、故事概要及情节分析、人物分析、语言赏析等方面引导学生进行阅读。为了帮助学生消除英语阅读的隔膜感，肖老师先带领学生阅读有关作者人生经历的英语短文，让学生们思考作者为什么要写不同于传统童话的现在童话。接着介绍了创作该作品的时代背景，从而拉近学生与作者及作品的距离。
介绍故事概要环节，肖老师提示学生从短文中提炼地点、人物、主要事件的关键词，帮助学生快速了解本书的故事概况，并鼓励学生预测故事情节，激发其对后续故事情节发展的好奇心。接下来，教师通过故事情节图，让学生跟随故事人物沉浸式地体验这场奇幻之旅。导读过程中教师适当的留白，激发了学生自主阅读的热情与动力。
故事中多萝茜走了一条很长很长的回家路，最后收获成长的力量；稻草人渴望得到脑子，成为一个聪明智慧的人；狮子渴望得到胆量与气势，拥有百兽之王的气魄……肖老师选取故事中的一些重要情节，带领学生品读体会，引导学生分析童话人物的性格，在体会人物随着故事情节的推进逐渐认识自我，实现成长的过程中，学生进一步理解了作品的主题及意义。
品读哲思金句、演读原文情节、创意续编故事……通过丰富多样、轻松活跃的互动，学生们积极参与、踊跃发言，感受了名著刻画人物时的细腻鲜活、体味到名著语言的精妙与趣味，在奇思妙想的碰撞中消除了对英语原著阅读的畏难情绪，轻轻打开了英文阅读的窗户。
读一本好书如同交一位高尚的朋友。在成长的道路上，英语阅读不仅有助于提升英语语言能力，更能温润我们的心灵，启迪我们的智慧。漫步古今，阅览天下。阅读让我们在经典中提自身素养，在原文中悟百味人生！
图片：教研室
文字：肖玉
审核：林廷武